《比尾巴（第一课时）》教案+反思 .docVIP

　　《比尾巴（第一课时）》教案+反思 [《比尾巴（第一课时）》教案+反思]教材分析：在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友，《比尾巴（第一课时）》教案+反思。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。教学目标：1、认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画撇折，认识两个偏旁“八”和“鸟”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。3、了解一些动物尾巴的特点。教学重点识字、写字和朗读。教学难点：读好文中的问句。教学时间：2课时第一课时课时目标：1、12个生字，会写3个字（时间若允许）。认识1种笔画撇折，认识两个偏旁“八”和“鸟”。2、正确、流利地朗读课文。教学过程：一、谈话揭题　　　师：今天一大早，动物王国里就闹哄哄的，原来他们在举行比赛呢，让我们去看看下面是哪个比赛？　　1、出示拼音课题，让学生拼一拼，猜一猜。（指导读好“巴”的轻声）　　2、师在拼音下书写生字，边说要点边写《比尾巴》。（再指名读）教学生字“比”“尾”“巴”，有什么好方法记住“尾”“巴”这两个字？3、齐读课题　　二、初读课文，整体感知　　1、过渡：比尾巴大赛的比赛规则和结果都藏在我们今天要学的这首小儿歌中了，快快把书翻开，先听我来读一读，看谁听得最认真！2、自由读，要