0关于对外汉语语法体系.pptVIP

大纲的语法项点及其分布 1.3 反思与改革 吕文华； 反思； 改革； 1.3.1 关于对外汉语语法体系的思考吕文华（1992） 1、语法教学的目的 ——培养语言能力和语言交际能力； 2、~的内容 a 建立语素和句群教学； b 提高词组的地位； c 增补口语语法； d 加强表达方式的教学。 3、语法项目的选择与编排 选择原则： a 提高科学性； b 加强针对性； c 优选语法项目； d 严格选择最低限度语法项目； 编排技巧： a 序列； b 量的控制； c 难点的编排； “着”的等级切分 a 状态持续; b 动作持续； c 伴随动作; d a、b与“正、在、呢”连用的不同表现； 初级a-c;中级d; 4、语法的描写和解释 语法描写： 句法描写要重视词组; 区分不同句型的交际价值; 静态和动态相结合; 语法解释： 科学、周密 简单、明白、易懂 最大限度地减少语法术语 阐明形式结构的交际价值 结合语言的对比 1.3.2 反思 建立~的目的性、针对性、体系性不明确； 没有脱离母语教学语法体系的基本框架； 通用大纲和教材无法满足不同学生的需求； ~以结构形式为主体，显得单薄和平面化； 最新的语言理论、研究成果没有得到体现。 1.3.3 改革 修订——胡明扬、吕文华