2014届化学名师点拨专题课件化学实验方案与设计（75ppt）.pptVIP

【解析】Ⅰ.本实验的关键是要保持干燥,防止有水蒸气的干扰。 (1)装置A中发生反应3Cl2+2Fe 2FeCl3。 (2)FeCl3加热易升华,在A右端冷却凝固的FeCl3可用加热的方 法赶进收集器。 (3)防止FeCl3潮解的操作是②和⑤。 (4)装置D中FeCl2失效即FeCl2全部生成了FeCl3,只要检验是否 含有Fe2+即可,可用K3[Fe(CN)6]检验。 △ ==== (5)尾气吸收可用NaOH溶液。 Ⅱ.用FeCl3吸收H2S,然后再电解使FeCl2再转化成FeCl3,可使H2S全部转化成S和H2,使FeCl3循环利用。电解时,电解池的阳极上Fe2+发生氧化反应,生成Fe3+。 答案:Ⅰ.(1)2Fe+3Cl2 2FeCl3 (2)在沉积的FeCl3固体下方加热 (3)②⑤ (4)冷却,使FeCl3沉积,便于收集产品 干燥管　K3[Fe(CN)6]溶液 (5) △ ==== Ⅱ.(1)2Fe3++H2S====2Fe2++S↓+2H+ (2)Fe2+-e-====Fe3+ (3)FeCl3得到循环利用 6.(2013·自贡二诊)某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定放置已久的小苏打样品中纯碱的质量分数。 (1)方案一:称取一定质量的样品,置于坩埚中加热至恒重后,冷却,称取剩余