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小学教师政治学习笔记、小学教师学习笔记：好教师的品质 [一 : 小学教师学习笔记：好教师的品质] 　　人们心目中喜欢怎样的教师的想法之后，归纳出的好教师的12种品质： 　　1.友善的态度他的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。 　　2.尊重课堂上每一个人他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄. 　　3.耐性他绝不会放弃要求，直至你会做为止。 　　4.兴趣广泛他带我们到课堂以外，并帮助我们去把所学习的知识用于生活。 　　5.良好的仪表他的语调和笑容令我感到舒畅。 　　6.公正他会给予你应该得到的，没有丝毫偏差。 　　7.幽默感他每天会带来少许的欢乐，使课堂不致于单调。 　　8.良好的品行我相信他与别人一样也会发脾气，不过我从未见过。 　　9.对个人的关注他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他，使我得到松弛。 　　10.伸缩性当他发觉自己有错，他会说出来，并会尝试其他方法。 　　11.宽容他假装不知我的愚蠢，将来也是这样。 　　12.颇有方法忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉这是因为他的指导。 　　在新课程中，教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者。教师作为促进者，其角色行为表现为：帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性;为学生提供各种便利，为学生服务;建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛;与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦;和学生一道寻找真理;能够承认过失和错误。 [二 : 《LearningPerl》学习笔记教程] 《Learning Perl》学习笔记 教程 第一章 简介 写在前面： 本着读书“由厚变薄，再由薄变厚”的精神，努力整理自己的思绪，将《Learning Perl》的 内容浓缩、提取，写写学习笔记，便于自己以后复习 1.每个Perl语言的开头，都是以类似 #! /usr/bin/perl 2.Perl的注释是从一个井号（#）一直到行尾的内容。 正常的Perl语句以分号（;）结尾； 另外，Perl的书写格式比较自由，允许随意使用无关紧要的空白。 第二章 标量数据 这章介绍了Perl语言中标量数据的概念、应用于标量数据的操作符及if和while两种控制结构。 1.标量（Scalar）数据的概念 在Perl中，单个的数字和单个的字符串都被视为标量数据。 1.1 数字标量 Perl中的数字没有整型、浮点型的区别，在Perl的内部统一用浮点型表示，对于用户来说，感觉不到差别。 八进制直接量以0开头，十六进制以0x开头，二进制以0b开头。 1.2 字符串标量 字符串是字符的序列，字符串中可以包含任意字符的组合。 在Perl中表示字符串有两种方式：单引号字符串和双引号字符串。 字符串是放在单引号’（或双引号”）之间的字符序列； 1.2.1 单引号与双引号在字符串标量中的区别 在单引号间，除了单引号和反斜杠以外的任何字符在字符串中表示该字符本身； 在双引号间，则可以使用反斜杠转义字符及变量替换。 所以，若想获得纯粹的字符串，可以使用单引号；若想使用反斜杠转义字符或变量替换，则使用双引号。 1.3 数字与字符串的转换 数字转换为字符串：直接在数字上加上单引号或双引号即可，譬如把数字37变成字符串，37--”37”。 字符串转换为数字：直接去掉单引号或双引号，并去掉非数字字符，如第一个字符不是数字，则转换后，该数字为0。 譬如”37jerry”转换为数字后，变成37；”jerry”转换为数字后，变成0。 1.4 标量变量 标量变量以$开头。 在Perl中，变量在第一次赋值前有特别的undef值，这个值对于数字来说，相当于0；对于字符串来说，相当于空串。 所以在Perl中，相当于对定义的变量已经进行了初始化，不必担心由于未初始化而出现的一些错误。 2.操作符 2.1 数值操作符 包括常规的+，-，*，/，%（求模），**（求幂）等操作符。 2.2 字符串操作符 字符串可以用.操作符连接起来。 串重复操作符x（小写字母x）：这个操作符取它左边的操作数（一个字符串），生成连续的拷贝，重复次数由它右边的 操作数（一个数字）决定。譬如，”fred”x2=“fredfred”; 2.3 二元赋值运算符 和C语言类似，Perl中有二元赋值运算符，譬如+=,*=等。 2.4 比较操作符 比较数字：, =, ==, =,, !=。 比较字符串：lt,le,eq,ge,gt,ne（含义和上面的数字比较符对应）。 3.控制结构 3.1 if控制结构 if () {}; if () {}; else {}; 3.1.1 if控制结构中条件判断的真假问题（布尔值） 几条规则：