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教科版小学科学四年级上册声音第三单元第一课 我们周围充满着不同的声音，我们也可以利用物体来制造不同的声音。 学习目标： 学会用语言来描述和记录听到的声音，并能根据声音的高低、强弱为听到的声音分类。 打开教室门，仔细听听，你周围有哪些声音？ 1、这是什么物体发出的声音？ 记录下来 。 2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？ 声音有的好听，有的不好听。 点击声音 A B C D E F G H 音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。 声音有强弱和高低之分。 强弱是声音的音量大小（响度） ，单位为分贝 dB，响度和声波振动的幅度有关。高低是音波的振动频率，单位是赫兹 Hz。 音调：人耳对声音高低的感觉称为音调。音调主要与声波的频率有关。声波的频率高，则音调也高。 试着举出一些 声音高低、强弱不同的例子。  比如我们说话的时候一般的音量大小为40dB ，喷气式飞机起飞时的音量为120dB  男低音歌唱家可以低到每秒65次，而女高音歌唱家可以高达每秒1180次。 1.用轻重不同的力度击打同一音叉，发出的声音有区别吗？高低音变化还是强弱音变化呢？ 选取一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。 同一物体也能产生不同的声音。 那么我们怎么分辨声音呢？ （一） 操 作 方 法 1、 方向不同 2、 距离不同 3、高低不同 4、大小不同 分辨声音的变化 液体\固体\气体 都能发出声音 声音是靠物体发出来的 声音有强弱和高低 一、我能填。 1、我们周围能发出各种不同的（声音），声音有（强弱）和（高低）。 二、我能辨别声音的强弱和高低。 （ ） （ ） 1、 2、 （ ） （ ） 选择两种大小不同的音叉，听听它们发出的声音。 1.轻轻击打大小两个不同的铁钉，发出的声音一样吗？是高低音变化还是强弱音变化呢？ 2.重一点击打两个铁钉呢？ 用同一种方法去敲不同的钉子，听到的声音不同。 强弱就是声音的响度）响度：人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。响度和声波振动的幅度有关。一般说来，声波振动幅度越大则响度也越大。 。 物体在1秒内振动的次数叫频率。物体振动得越快，频率越大。所以，音调跟发声体振动的频率有关系。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。