【导与练】高中数学 知识与方法研究（教案与学案一体化）2.2 函数的性质（必修1）（PDF无答案）.pdfVIP

高中数学知识与方法研究 （教案与学案一体化数学必修① 张希荣编著 2、2 函数的性质 2、2、1 函数的单调性 第一部分 教学目标 掌握增函数和减函数的定义的自然语言、图形语言和符号语言，掌握函数单调性和单调区间的 定义，学会利用函数单调性定义判断和证明函数的单调性。 第二部分 走进课堂 一、导 言 从这一节开始我们研究函数的性质，函数的性质主要指单调性、奇偶性和周期性。我们首先来 研究函数的单调性。 【探索新知】2、2、1 函数单调性的定义 例子： 1 f (x) 1 y x 对于函数 f (x) x2 图形语言：在 (0, ) 上， y 随 x 的增大而增大； 在 ( ,0) 上， y 随 x 的增大而减小。 请同学们将图形语言改为符号语言，就得到增函数和减函数的定义。 设x 、x 是区间 D 上的任意两个值，当x  x 时，总有 f (x )  f (x ) ，则说函数 f (x) 1 2 1 2 1 2 在区间 D 上是增函数。 设x 、x 是区间 D 上的任意两个值，当x  x 时，总有 f (x )  f (x ) ，则说函数 f (x) 1 2 1 2 1 2 在区间 D 上是减函数。 1 高中数学知识与方法研究 （教案与学案一体化数学必修① 张希荣编著 若函数 f (x) 在区间 D 上是增函数 （或减函数），则说函数f (x) 在区间 D 上具有单调性，区 间D 叫做函数f (x) 的单调区间。 利用函数单调性的图形语言可以判断下列函数的单调性： 1 f (x) 2 ① ② f (x) x 2x x 2 2 ③ f (x) x  2 | x | ④ f (x) | x  2x | y 例 1、判断下列说法是否正确 （1）如图是y f (x) 的图像