地理校本课程实施方案、平常课堂更应成为实施新课程的主阵地.docVIP

地理校本课程实施方案、平常课堂更应成为实施新课程的主阵地 [一 : 平常课堂更应成为实施新课程的主阵地] 王合建 3月24日，县教研室小学组一行来到我校检查指导开学以来教学工作。这次活动时间为一天，听取了语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、综合实践活动等科目的9节课，随后开展了评课活动。通过评课，不仅给授课教师传授了实实在在的教学方法，更给全体教师带来了新思想新观念。对我触动最大的一点就是：平堂课堂更应成为实施新课程的主阵地。 教导处安排科学教师周长青提供一节科学课。作为蹲《科学》学科的领导，我参与了课的设计。因为时间特别紧（上午说的，第二天就要讲课），这位青年教师显得有些担心，生怕自己讲不好，于是主动找到我帮忙选课、设计教学过程。我将教材翻了个遍，感觉五年级这一册内容都不好讲，大部分都是些“科学讨论”课型，征求她的同意，最后选定讲“金属”一课。这一节属于典型的“实验课”，比较好讲。在设计教学时，我考虑到时间紧，加上听说教研员这次来就是进课堂听家常课，于是，我就没对教学过程过多的考究，甚至将新课程的一些理念抛之脑后了。我把自己的思路给周老师讲了一下，她也觉得挺好。这样教学，教师教的轻松，学生按照教师的安排能顺利的完成实验，分析得出结论。于是，她就自个去忙开了，备课，准备材料。我也没多想了。 第二天，教研室龚老师到实验室听了这节课，我当时坐在旁边陪听。教学倒是顺利