pep六年级上Recycle1教案.docVIP

课题 Recycle 1 P32 P33 课时 一课时 教材与学情分析 本课时 “ Walk through Willow School and talk about it!”和 “Read and write”部分主要是以图片和采访的形式呈现出前三个单元的主要内容。通过不同形式的操练，培养学生综合运用语言的能力。 教学目标 1. 在情景对话中复习描述教室性格的句型和词汇，培养学生的复习意识。 2. 在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。 3. 激发学生对复习课的兴趣，着重培养学生的听、说能力。 重点 1. 在情景对话中复习描述教室性格的句型和词汇，培养学生的复习意识。 2. 在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。 难点 能在语境中灵活运用所学的语言知识。 教学准备 教师准备多媒体课件、词卡。 2. 学生准备人物头饰。 过程设计 一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk 2. 教师播放歌曲“Who’s your teacher?”。 二、课前预习（Preview） 1. 自由谈话，复习旧知 2. 问题接龙 What do you have on Mondays? What classes do you like? What do you do on Saturdays? What would you like for dinner