中学课时教学设计的标准格式付飞飞《雷电颂》.docVIP

中学一课时教学设计的标准格式 付飞飞 课　　题目 《雷电颂》 课型 　自读 备课时间 2016年月日 上课时间　 3月　日 班级 八年一班 上课时间　 　3月日 班级 八年二班 上课时间　 月　日 班级 上课时间　 　月　日 班级 课标要求与分析 了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式，品味作品中富于表现力的语言 教材分析 本文是剧中人物独白，也是散文诗。要依据散文诗的特点，指导学生反复朗读，在朗读中感悟作品的思想内容和艺术特点。 学情分析 1、学生对历史知识及本文相关背景知识的缺少了解 2、对戏剧体裁和诗性语言不会理解 重、难点： 重点：内心独白《雷电颂》的含义 难点：1、象征手法和浪漫主义的色彩2、理解文章语言所包含的深意 教学目标 1、知识目标：了解中国古代第一位诗人屈原的人生经历。2、能力目标：??1）、体会本文象征手法的运用，使作者难以言明的思想感情表达的更加含蓄、深沉、凝练。??2）?、理解作品运用多种修辞手法来增强作品艺术表达效果的方法。3、情感目标：反复吟诵这首散文诗，把握作品的诗情，诗味和诗理，以及深刻的思想内涵。 4、过程方法 集体阅读、小组合作、课堂问答、质疑解答 教具 课件 流程 一、导入 每年农历端午，我们都会划龙舟、吃粽子，同学们知道为什么会有这一风俗习惯吗？为了纪念我国第一位伟大的爱国诗人——屈