华师大版等腰三角形的性质导学案.docVIP

石狮五中2015年秋 八年级 导学案 编号：30 编制人: 审核人: 审批人： 第13章 第3节 等腰三角形的性质【学习目标】理解并掌握“等边对等角”定理，能够运用“等边对等角”定理解决实际问题理解并掌握“三线合一”定理，能够运用“三线合一”定理解决实际问题。【重点】“等边对等角”的探究过程【难点】“等边对等角”和“三线合一”在实际中的应用【使用方法与学法指导】 1.先精读一遍教材P—P81用红笔进行勾画；再针对预习案二次阅读教材，并回答问题； 2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或导学案上，准备课上讨论质疑； 1．． 3. 完成P78做一做,并想一想 （1）、剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？ （2）、把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角. （3）由这些重合的线段和角，猜想 等腰三角形除了两腰相等以外,你还能发现它的其他性质吗? 。（简写成“ ”） 性质2： 性质： 【我的疑惑 究 案 例3、如图,在△ABC中,已知点D,E在边BC上,AB=AC,AD=AE,试说明BD=CE的理由. 课堂小结： 训练案 1、（1）等腰三角形的一个角是110°，它的另外两个角的度数是