小学五年级数学下册第四单元通分(最小公倍数)备课.docVIP

小学五年级数学下册第四单元通分（最小公倍数）备课 一、教学内容及说明： 教学内容：教材第88 、89 页例1、例2及第91 页练习十七的第1 、3 题。 （一）、教学目标 1、知识目标：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。2、能力目标：通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用，掌握求两个数最小公倍数的方法。3、情感目标：经历最小公倍数的认识和求两个数的最小公倍数的过程，体验观察思考、迁移发现，理解运用的学习方法。 1、重点：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，并会运用最小公倍数的知识解决实际问题。 2理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义3、知识点：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。 4求两个数最小公倍数的方法。5、教育点：会运用最小公倍数的知识解决实际问题。 1、教法：讨论、推理、归纳 2、学法：观察、探索、理解、练习。 四、教学媒体：多媒体课件。 五、教学过程 （一导入同学们还记得前面我们学习的给储藏室铺地砖的例子吗？已知储藏室的长和宽，要求用边长为整数的长方形地砖把储藏室的地面铺满，求选用地板砖的边长数，也就是求什么？对，也就是求长和宽的公因数。现在我们反过来，如果已知一种墙砖长3分米，宽2分米，要用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖都是整块的），那么正方形的边长可以是多少分米。同学们想一想，这两个问题的区别在哪里？二教学实