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学校 班级 一年段 科目 心理健康教育课程 课程 我是小学生了 主题 关于小学生的角色认识。 教学目的 1、通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比，让学生从情感上认识到自己长大了。 2、通过活动让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。 重 难 点 1、重点：让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。 2、难点：让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。 活动形式 看录像、小组讨论。 课 时 2课时 教具 拍摄两段录像。（内容详见活动过程） 教 学 内 容 一、导入 小朋友们，从你背上崭新的书包，蹦蹦跳跳地去上学的那一天起，你已经长大了。你将从此离开那无忧无虑的幼儿园生活，进入另一个崭新的天地。一开始，你也许会感到不习惯，但你会慢慢地适应小学生活地。 二、活动与训练 1、播放录像㈠ 2、小组讨论 ： ⑴录像里，高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？ ⑵他们的行为好不好？好在哪里？ ⑶我们和他们比一比，应该向他们学习什么？ 3、教师小结： 4、播放录像㈡ 内容简介： ⑴一组各行各业的人们辛勤工作的镜头。 ⑵访问班里的一个小朋友父母的情况。 5、小组讨论： ⑴先放前半段录像。每天，当我们在学校里上课时，各行各业的人们都在辛勤地工作。当然，这中间也有我们的父母。 ⑵播放后半段录像。我们来看看这位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家长对这位小朋友有什么希望？ ⑶你们的爸爸妈妈对你们有什么希望？ 三、总结 学校 班级 一年段 科目 心理健康教育课程 课程 可爱的学校 主题 我是学校的小主人，我爱学校的意识培养。 教学目的 1、让学生了解学校。 2、引导学生关心学校、热爱学校。 重难点 关心热爱美丽的校园，有主人翁精神。 活动形式 讲述法、游戏法、绘画法。 课 时 2课时 教具 多媒体课件、投影仪 教 学 内 容 一、暖身操 请到校园里走一走，看一看，了解我们的学校。 二、七嘴八舌 以“我喜欢”开头，说三句和学校有关的话。 让学生先和同桌说一说，然后请学生上台来讲,并给予鼓励。 三、我画校园 拿出你的笔，画一画你最喜欢的校园景色。 学生画完后，指名上台展示，同时说说画的是什么景色，为什么是你最喜欢的。 四、说一说 学校很美，很可爱，在这样的学校里学习，你的心情怎样呢？ 五、我关心学校 让我们都来关心学校的事，使学校更美、更可爱。 课件出示四幅图，让学生看看图中小朋友的做法对不对，你将怎样来关心我们的学校？ 六、送你一首诗 蓝蓝的天空，是白云的家； 绿绿的湖水，是鱼儿的家； 青青的草地，是小羊的家； 茂密的森林，是小鸟的家； 可爱的学校，是你我共同的家。 学校 班级 一年段 科目 心理健康教育课程 课程 上学真好 主题 爱学习，乐于学习。 教学目的 1、发现、分享学校的趣事，让孩子们乐于学习。 2、展示在学校了所学到的本领，激发自信。 重难点 乐于学习，勇于自我展示。 活动形式 讲述法、游戏法。 课 时 2课时 教具 多媒体课件、投影仪 教 学 内 容 一、暖身操 上学啦，我真高兴！听我唱一首《上学歌》。 让同学们会唱的唱，不会唱的跳，在愉快的歌声中进入今天的活动。 二、上学真快乐 学校里快乐的事情很多，请你和我一起分享上学的快乐。 出示课件里的图片，引导学生把自己在学校里快乐的事情说出来与大家分享，注意激励孩子们大胆发言，自信发言。 三、展示台 1、请把你最满意的一份作品，如作业、图画、折纸等在小组里交流，然后贴在班级展示栏里。 2、你在学校还学到了哪些新知识、新本领？给大家露一手吧。 学生展示的时候，给予鼓励性语言，并带头鼓掌。 四、读读背背 每天头有好心情， 精神饱满上学校。 爸爸妈妈夸奖我， 老师同学对我笑。 上学学本领， 上学真快乐， 上学真好！ 引导学生愉快地朗读以上儿歌。 学校 班级 一年段 科目 心理健康教育课程 课程 男孩女孩不一样 主题 性别认识 教学目的 1、让学生认识到不同性别，兴趣爱好不同。 2、明白男孩女孩都一样聪明一样可爱。 重难点 认识男女同学的兴趣爱好不同，明白男女都一样。 活动形式 讲述法、游戏法。 课 时 2课时 教具 多媒体课件、投影仪 教 学 内 容 一、暖身操 提到“男孩”和“女孩”，你会想到什么？说说看。 让学生畅所欲言。 二、游戏坊 1、出示图片，提出游戏要求： 如果你是男生，把你喜欢的玩具圈出来。如果你是女生，在你喜欢的