天津耀华中学2015届高考地理冲刺讲义2 天津试题的特点之测试立意.doc

天津市耀华中学2015年高地理冲刺 第一．天津试题的特点 天津高考地理试题的特点 三．测试立意 ●获取信息能力 ●判断推理能力 ●地理计算能力 ●描述阐释能力 ●综合分析能力 ●联系实际能力 ●迁移变式能力 ●科学评价能力 ●概括归纳能力 ●综合联系能力 ●灵活运用能力 ●新知学习能力 ●探究论证能力 例28.【获取信息能力】（2012天津）读部分地理事物数量的纬度差异示意图（图7），回答1011题。 10．下列叙述，符合图7所示的动物种群数量分布规律的是 A．南半球的种群数量多于北半球 B．信风带的种群数量多于西风带 C．低纬地区的种群数量少于中纬地区 D．森林地带的种群数量少于草原地带 11结合图7中的信息判断，世界特大城市数量纬度差异的形成，主要由于 A．气候、土地资源的差异 B．生物、土地资源的差异 C．矿产、生物资源的差异 D．气候、矿产资源的差异 （5）要解决a地区粮食生产面临的生态环境问题，应采取哪些措施？（6分） 植树造林；保护湿地（保护沼泽）；保持土壤肥力（增施有机肥；秸秆还田；用养结合）。 （6）说明b、c、d三省人均耕地数量少的共同原因。（6分） 山地、丘陵比重大（平原比重小）；人口密度大；非农业用地比重大（城市化水平高）。 （7）【答案限制】据图找出我国人均耕地数量不容乐观的三条理由。（6分） 绝大多数省级行政区的人均耕地低于世界平均水平；一些省级行政区的人均耕地已经在警戒线以下；人均耕地面积呈下降趋势。 例30.【获取信息能力】某中学地理小组利用图2提供的信息开展探究学习。结合图文材料，回答45题。 4．图中所示的L湖被污染。学生经过分析确定，污染物主要来自 A.城镇B．牧区C．林区D．矿区 5．学生对图2所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据图探究，其中正确的结论是 A．气候、交通 B．土壤、市场C．水源、技术 D．地形、人口 结合图文材料，回答第7~9题。 8．为了减轻未来可能发生强烈地震造成的损失，断裂带附近的城市制定建筑防震标准应主要考虑 A．震级 B．震中距 C．烈度 D．震源深度 09天津）读某外流湖自然消亡过程示意图（图1），回答1~2题。 1．该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是（ ）。 A．地壳上升 B．水源减少 C．气候变干 D．物质沉淀 例33.【联系实际能力】【空间变式】科考队员在北极点附近某处一天中不同时刻拍摄了太阳照片。观察照片（图3），回答第5题。 5．太阳位于a所指位置时，拍摄者看到的太阳方位和他所在地的地方时分别是（ ）。 A．正北 0：00 B．正北 12：00 C．正南 0：00 D．正南 12：00 例34.【联系实际能力】图4为两种地质现象示意图，图5为华北某地区等高线地形图。结合图文材料，回答89题。 8．发生图4所示两种地质现象共同的必要条件是 A．突发地震B．坡度较大的山地 C．连降暴雨D．地表堆积物较多 9．图5所示的四处房屋，阳光射入时间最长，且受图4所示地质灾害威胁最小的是 A．aB．bC．CD．d 结合图文材料，回答第10~11题。 假设一架客机于北京时间6月22日12时从北京（116°E，40°N）起飞，7小时后途经a地（165°W，67°N）上空，14小时后抵达芝加哥（87.5°W，42°N）。 10．结合图文信息判断，与该客机飞行过程中实际情况相符的是 A．客机的飞行路线比H路线长 B．客机航向与太阳视运动方向相同 C．飞经a点时，乘客能看到太阳位于正北方 D．飞经a点时，客机受到向北的地转偏向力 11．客机抵达芝加哥时，属于6月22日的地区范围约占全球的 A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．3/4 读图回答12题。 李明同学发现乙、丙、丁三图所示现象有因果联系，地理老师认为有道理。此因果顺序应该是 A．乙→丙→丁B．丙→丁→乙 C．丙→乙→丁D．丁→丙→乙 6．（32分）图9中甲、乙两区域都是重要的种植业分布区。读图回答问题。 （1）【答案结构式】依据对应关 系，填表说明甲区域发展种植业的 主要限制性自然条件及其治理措施。 （12分） （2）说明乙区域河流下游地区主要农业地域类型的形成原因。（6分） 雨热同期；地势平坦；人口稠密。 （3）填表说明黄河、恒河部分水文特征与气候的关系。（6分） 甲区域中Y城市是历史文化名城。20世纪50年代后，在老城区以西10余千米处建设