大学生职业生涯规划参赛作品.pptVIP

社会分析：全国开设对外汉语专业的高校有102所左右。但是现在学汉语的人超过2000万，所以无论是现在还是未来就业都是比较乐观的。 家庭分析：就我所生长的环境中，并没有从事对外汉语教学的。所以我必须自己努力去探索。 学校环境分析：可以充分利用学校现有的硬件措施 个人分析：老师这个职位要求人严谨而不古板，执着而不保守 ，幽默而不失风趣。 地域分析：沿海地区一些对外汉语学校 * 蓝色梦想 如果没有做梦的前提，哪来之后努力圆梦的经历，更别说成功的喜悦了。你是否敢于做梦，都是一切一切的基底。只有敢于做梦，勇于追梦，才能迈向成功。 美梦成真！没有梦，哪来的真。回顾去年的我行我秀与超级女生的成功举办，哪一个不是由于敢于做梦，而走上了这个舞台展示自我风采的。 梦想是升起的营养，催促我开放。想梦就要梦得大胆，就算没人为我鼓掌，至少我还能够勇敢的自我欣赏，至少我品尝过其中的酸甜苦辣；只要我们大胆做梦并努力圆梦，就算这蓝天多空旷，总有一天能够看到胜利的果实。 给我一双翅膀，能够接近梦想！  自我性格：有点沉默、有点敏感但很执着 自我兴趣：喜欢文字、喜欢音乐 自我能力：善于写作、善于与人交流 自我价值观：坚持做我自己 企业培训师、薪酬福利人员、人力资源顾问、项目经理 我喜欢合作、设计和创新，希望别人觉得我的成果重要而独特。 营养师、健康护理医师、整容医师 我喜欢与客户亲近、但又相对自主工作。 顾问、心理学专家、社会工作者、人文/艺术教授、口/笔译人员、职业顾问 、教师 教育与咨询两个领域能使我实现帮助别人成长、发挥他们潜能的愿望。 记者、娱乐业人士、建筑师、演员、编辑、室内设计师、制片人、艺术指导 喜欢以独创的形式表达自己的观点，并且有自由与灵活的空间也是我对工作的要求。 对应的典型职业 我的优势特点 1.高校内部竞争加剧和发展不平衡，造成就业不平衡。，面对的是碰壁，这时，有的人心事沉重了 2.区域发展差异，导致区域就业不平衡。3.正确对待。 威胁因素 (Threat) 1.国家经济持续高速增长，就业环境较好，用人单位制度合理。 2.国家，地方出台的就业政策鼓励，促进大学生就业。 3.机遇总是垂青有所准备的人。 机会因素 (Opportunity) 1.专业知识覆盖面狭窄，影响就业。 2.对单位日常工作不了解。 劣势因素 (Weakless) 1.通过四年学习，掌握了一定的文化基础和技能。 2.专业技能优势明显。 3.独立面对不测事件的能力较强，善于较好的应对各种难题不被困难干扰。能够比较明智豁达的处理意外事件 优势因素 （Strength） 具体内容 因素 大学生就业的SWOT分析 职业定位：成为一名对外汉语教师 对外汉语教师资格证书考试，按照国家汉语国际推广领导办公室颁布的对外汉语教师标准，合格的对外汉语教师应具备一定的汉语与外语知识技能，掌握中外文化异同，具备教学和组织实施能力，需参加全国统一考试认证，取得国际汉语教师职业资格证书。 未来职业总体规划 大二时 学习：将“要我学”变为“我要学” 专业：了解认识自己的专业 其它：适当的参加学校组织的活动 大三时 学习：重要抓好基础 专业：专业知识“多元化” 其它:提高各种能力，通过英语和计算机的相关证书考试 大四时 学习：梳理知识，取其精华 专业：加强技能强化 其它：职业实践，该出手时就出手 中期 2年： 从基层做起， 积累经验 2—5年： 考取对外汉 语教师资格证 增加人际网络 5—10年： 成为一名 优秀的对外汉语 教师 近期计划针对于大学四年，计划的较为善，主要以切合实际为主。规划整体无须太大的变化，会根据实际情况做出局部调整，所以目标不会改变。然而，时代是不断变化，不断进步的，我的这份规划书，也不一定是时刻符合发展的，所以根据社会的发展，我会在学习的过程中对这些计划进行调整和适当的改变，让它更具合理性和可实施性。也使得它为自己的理想而服务。 金树人先生说的好：“一个人若看不到未来，就掌握不住现在，一个人若是掌握不住现在，就看不到未来。” 通过以上分析，我知道自己未来的路会很累。但是 我并不害怕。因为我有方向，所以艰难是 一定会遇见的，但一份付出就会有一分收获。 *