心理测量学知识.pptVIP

第五章 心理测量学知识第一节 概 述 第一单元 测量与测量量表 教材（基础知识）P324－326 一、什么是测量 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。 定义中包括三个主要的元素：（1）事物 （2）数字 （3）法则。 二、测量要素 任何测量都应该具备两个要素：既参照点和单位。 参照点有两种：a.绝对零点 b.相对零点 三、测量量表 ㈠命名量表 ㈡顺序量表 ㈢等距量表 ㈣等比量表 第二单元 心理测验的基本概念 教材（基础知识）P327－328 一、心理测验的定义 所谓心理测验，就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。 二、心理测验的性质 （一）间接性 （二）相对性 （三）客观性 第三单元 心理测验的分类（1） 教材（基础知识）P328－330 心理测验与心理测量的区别： 心理测验是一种工具；心理测量是一个过程 一、按测验功能分类： a.智力测验 b.特殊能力测验 c.人格测验 二、按测验的材料分类： a.文字测验 b.操作测验 三、按测验材料的严谨程度分类: a.客观测验 b.投射测验 投射测验 1．概念：投射法是指向被试者提供一些未经组织的刺激 情境，让他在不受限制的情境下，自由地表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断出他的人格结构。 2．投射技术的种类（1）联想法（2）构造法（3）表露法（4）完成法 罗夏墨迹测验——联想法 主题统觉测验——构造法 句子填充测验——完成法 我最喜欢＿ ＿ ＿ ＿。 我最讨厌＿ ＿ ＿ ＿。 逆境对话测验——完成法 表露法 主要有： a.画人测验 b.知觉—运动测验 第三单元 心理测验的分类（2） 四、按测验的方式分类: a.个别测验 b. 团体测验 五、按测验的要求分类: 最高行为测验——成就测验、学绩测验 典型行为测验——一般人格等。 第四单元 如何看待心理测验 教材（基础知识）P330－331 一、错误的测验观 （一）测验万能论 （二）测验无用论 二、正确的测验观 （一）心理测验是重要的心理学研究方法之一、是决策的辅助工具 （二）心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。 第五单元 心理测验在心理咨询中的应用 教材（基础知识）P331－332 在我国目前情况下，心理门诊中运用较多的大致有这样3类心理测验： 一、智力测验 二、人格测验 三、心理评定量表 第六单元 心理测验的发展史(1) 教材（基础知识）P332－335 一、科学心理测验的产生与发展 三个重要人物： a.高尔登（F.Galton），首先倡导科学心理测验的学者 b.卡特尔（J.M.Cattell），卡特尔在《心理》杂志上发表“心理测验与测量”一文，这是心理测验第一次出现于心理学文献中 c.比内（A.Binet），编写了世界上第一个正式的心理测验 第六单元 心理测验的发展史(2) 20世纪心理测验的主要发展： 1、操作测验的发展 2、团体智力测验的发展 3、能力倾向测验的发展 4、人格测验的发展 二、现代心理测验在我国的发展（参见本课程教学参考资料：专栏5-1中国古代的心理测验思想） 第二节 测验的常模 第二节 测验的常模补充内容：常模参照分数与标准参照分数 常模参照分数解释的测验：律师考试就是这样，即使大家考试都考得特别好，也只要前面的百分之几。根据大家的成绩。 标准参照分数解释的测验：国家心理咨询师的考试，出了两份卷子：基础理论，操作技能，满分一百，及格六十。两科都满60，可以得到分数。门槛已经设好了。大家都能跳过门槛，就都能通过。很多人都没有通过，也就不能过去了。通过与不通过，参照一个事先设定好的标准，来解释分数。叫做标准参照分数解释。 第一单元 常模团体（1） 教材（基础知识）P335－338一、常模团体的性质 常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。它用一个标准的、规范的分数表示出来，以提供比较的基础。 任何一个测验都有许多可能的常模团体 对测验编制者而言，常模的选择包括：确定一般总体、确定目标总体、确定样本。 对测验的使用者来说，要考虑的问题是，现有的常模团体哪一个最合适。 第一单元 常模团体（2） 二、常模团体的条件 （一）群体的构成必须明确界