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第二章电视教材 绪论 一、教育电视的含义和发展 二、教育电视科学的研究领域 三、电视教材编导与制作的主要内容和学习方法 （一）教育电视的含义 从设备系统——教育电视是表示具有教育功能的电视设备系统。 从教育活动——是指运用电视手段（媒体）进行教育、教学活动。 从学科领域——是一门新兴的综合性应用科学。 （二）教育电视的发展 1、教育电视发展的几个主要阶段 （1）闭路教育电视的出现 （2）广播电视设备系统用于教育、教学领域 （3）闭路教育电视的迅速发展和广泛使用 （4）卫星教育电视的发展 （5）网络教育电视的出现与广泛应用 2、教育电视发展的原因 （1）电视技术的迅速发展 （2）电视具有优越的教学功能 a、知识传授功能 组织知识 呈现知识 b 、技能训练功能 c、扩大教学规模的功能 二、教育电视科学的研究领域 目前教育电视的主要内容和研究领域 1、教育电视设备系统 2、教育电视教材 3、教育电视评价与应用 三、电视教材编导与制作的主要内容和学习方法 1、主要内容 （1）电视教材的基本知识 （2）电视教材编制的理论基础 综合应用教育学、心理学、传播学、 艺术、美学 （3）电视教材编导知识 （4）电视教材制作技术 （5）电视教材评价方法 2、学习方法 多看 多写 多做 推荐电影 乱世佳人（美1939） 公民凯恩（美1941） 天堂电影院（意大利1989） 辛德勒名单（美1993） 阿甘正传（美1994） 情书（日1996） 美丽人生（意大利1998） 罗拉快跑（德1998） 蝴蝶（法2002） 外婆的家（韩国2002） 奔腾年代（美2005） 旺角卡门（香港1988） 阮玲玉（香港1991） 秋菊打官司（1992） 霸王别姬（1992） 喜宴（1993台湾） 阳光灿烂的日子（1994） 甜蜜蜜（香港1996） 一个都不能少（1998） 我的父亲母亲（1999） 花样年华（2000） 英雄（2003） 唐山大地震（2010） 推荐电视节目 摄像、编辑 相关学科的书籍 国内外优秀电影、电视教材和资料 文字稿本和分镜头稿本 教育频道 科教频道 纪录片频道 人文地理 时代写真 特别呈现 发现之路 历史传奇 成长不烦恼 开放课堂 企业风云录 多财多议 农业新天地 仰望星空 职来职往 百家讲坛 走进科学 探索发现 子午书简 自然传奇 第十放映室