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　　个人品德模范材料 【一】:个人品德先进事迹 小学教师个人品德先进事迹材料 她叫白瑞，今年刚踏入教学生涯。自2014年9月参加工作以来,她就投身教学改革，勇于探索实践。一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的白老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，沉默冷静却一丝不苟，这是同事们眼中的白老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是白老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。 在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据学生年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。 同时，她也是三年级一班的班主任，班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评。周末，家长不能按时来接学生回家的话，她会打电话通知家长，并把学生带到自己宿舍，先给他们做的吃饭并辅导家庭作业。在班级管理中，她 注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。 羊泉中心小学 2014-12-15 【二】:道德模范事迹材料个人品德榜 用爱书写教育 小时候我充满对教师对教育事业的热切向往，我以为老师很神气，说上一句话也惊天动地，我认为老师很神秘，让所有的难题成了乐趣。九五年师范毕业，我真正走上了教育的工作岗位。从教十八年以来，同许多普普通通的教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，我都默默地实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业，以教育为终身的事业。十八年来敬业爱岗，辛勤地工作，淡泊名利，自强不息，认真履行着自己的职责。 教师不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生，这两方面是相互联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职。没有爱就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。在十几年的班主任生涯中，我倾注情感，用情感搭建与学生沟通的桥梁。我付出行动，用行动诠释是爱的伟大。为每一个孩子提供均等的机会，让每一位孩子幸福地像花一样健康地成长。 在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，凡是学生有好的表现，就为他们加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评