中华世纪城小学中高年级语文教研组工作计划 .docVIP

　　中华世纪城小学中高年级语文教研组工作计划 [中华世纪城小学中高年级语文教研组工作计划]　　　　　　　　　　 一、工作思路　　语文中高年级教研组工作的总体要求是：认真落实学校工作思路和学校教导处工作计划，本着细、勤、实、恒的工作作风，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力;让学生感受到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量，中华世纪城小学中高年级语文教研组工作计划。　　我们组的教研思路是：理论联系实际。　　理论，我想无非是阅读，而一个语文教师，阅读的范围应该十分宽泛，而且在新课程改革以来，国家培养科研型、学者型教师和教师专业成长号召地提出，教师的阅读有了新的内涵。要想较快地学到更多的知识，阅读无疑是一种最好的方式。其实，语文教师的阅读，就是在备课，在备一辈子也备不完的课。我们不止要读教育教学理论书籍，心理学、教育学，这是在学校学过的，参加工作之后更应该去学新的教育教学理论。要想加速自己的专业成长，教师应系统地读教育书籍，如大学教育教材和教育名著。另外，作为一个语文教师除了阅读浩如烟海的中外名著、自然科学书籍之外，还应该读一点哲学、宗教方面的书籍，这些哲学书中关于世界是普遍联系的观点，在教育教学中就能指导我们对自己的行为前思后想，选择正确的方法解决问题。宗教类书籍可以指引我们的灵魂向善，超越，站在世俗之外看待一切。　　所以，本学期我们教研活动的思路之一就是倡导阅读，以我浅薄的经验，我认为阅读的作用远远比单纯的听课、讲课、评课来得快来得深远来得厚重，阅读加上写作，才是成为一个学者型教师的先决条件。　　说了理论，最主要的还是实践，永远不付诸实践的理论可能是谬论，尤其在教学研究上。实践于我们教师来说，最终是上课，课堂是学生获得知识最普遍最有效最快捷的场所，所以，我们要把自己长年累月看来地听来的学来的积累的知识、理论实施在自己的课堂教学之中，这其中当然还有方式方法的研究。在这一学期，我的设想是学名师（可以观摩名师教学录像、学术报告会、谈心会，也可以现场取经，总之各种途径一个目的：学名师争做名师）、学同事（多听课多讨论多交流，换班上课，同课异构，集体备课，评课说课等等，多种方式促进交流共同进步）、多参赛（尤其是年轻教师，这是一条充满激情快速成名之道，不要怕出丑，不要怕失败，年轻就是本钱，风雨过后总会见彩虹。）　　二、现状介绍　　我们中高年级段正处于发展壮大中，目前有5个教学班，5个语文教师，老组长陈鑫老师，工作踏实敬业，作风成熟老练；还有和我一块来的董敏茹老师、年轻有为的王昭老师，还有一个小妹妹但是老人手郑阳老师。虽然只有5个人，但是每个人教学各有千秋，陈鑫老师已经说过了，董老师虽然比我年龄小，但是教学风格沉稳儒雅，工作起来一丝不苟，敬业精神让人钦佩；王昭老师小小年纪但是语文功底深厚，尤其是感情丰沛，语言表达能力、气氛感染能力相当了得，是个优秀语文教师的材料；郑阳老师现在看起来还是学生模样，她能和孩子们打成一片，因为她们有共同的兴趣和爱好，这样说并不代表郑老师还没有长大，你看她工作起来的劲头，那简直可以用一个成语来代替：废寝忘食。我想，没有一份对教育事业的热爱，一个娇生惯养的80后青年怎么会如此玩命地辛苦，我们知道她住在学校的单身宿舍，这便利的条件为她带来的好处就是一不小心工作到深夜。　　我们组有年富力强的有经验教师，也有年轻上进的年轻教师，整体素质高，业务能力强。老师们有责任心、进取心，但教育发展的形势催人奋进，逼人求索。我们全组教师将团结一致，通力合作，总结成绩，查找不足，优质、高效地工作，力争本期的教学教研工作有成效，工作计划《中华世纪城小学中高年级语文教研组工作计划》(..)。　　三、工作目标　　1．本学期的阅读计划是每个教师看一本教育理论书籍，两本其他书籍，并能互相推荐，交流自己的所得在课堂上的运用。　　2.提升课堂研讨的氛围。通过听评课、说课等多种形式来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率。　　3．进行相关理论学习工作，更快地提升本组教师的教科研能力。鼓励教师撰写教学反思、教育叙事、教学随笔、教学论文等，积极组织组内教师参与年度中小学语文教学论文和其他方面组织的论文撰写工作，争取能在有影响的教育刊物上发表一些论文。　　4．毕业班面临升初中,如何进行有效练习与讲评是目前我们语文教研组探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。　　四、具体措施　　（一）加强常规管理，提高课堂教学水平，促进教学质量　　以学校《教学综合管理全过程检查