- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
江苏省淮安市涟水县2012-2013学年七年级历史上学期期中考试试题(无答案)
涟水县 2012—2013 学年度第一学期期中试卷(七年级)
历史试题
考试时间:共 50 分钟 试卷满分 50分
一、单项选择题(本大题共 12 小题,每小题 2 分,共计 24 分。在每题给出的四个选项中,只有一
个选项是最符合题意的)
1.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人
A.会建造房屋 B.会使用天然火 C.会制造彩陶 D.会种植水稻
2.小刘同学通过对河姆渡原始居民的干栏式房屋和半坡原始居民的半地穴式的房屋进行 比较,
归纳出这两种建筑风格不同的原因,你认为正确的是
A.我国南北地域自然环境有重大差异 B.种植农作物的需要
C.为了宏扬个性 D.不 属于同一原始居民
3.图片与文字一样承载着历史,一图胜干言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的是
A.聚族而居 B.原始农业 C.贫富分化 D.采集狩猎
4.标志着世袭制代替禅让制,“公天下”变成“家天下”的是
A.约公元前 2070 年,禹建立夏朝
B.禹死后,启继承父位,成为夏朝第二二代国王
C.约公元前 1600 年,商汤灭夏,建立商朝
D.武王伐纣灭商,建立周朝
5.恩格斯说:“农业是整个古代世界的决定性的生产部门。”春秋战国时期农业生产的发展体现
在
①铁器的使用,标志着社会生产力的显著提高②牛耕得到进一步推广③商鞅变法④都江堰是文名
世界的防洪灌溉工程
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6.右图的连环画讲述了春秋时期哪位霸主的故事
A.齐桓公 B.晋文公
C.吴王阖闾 D.越王勾践
7.商鞅变法是战国时期最大的变法。他的变法措施中体现了
A.儒家思想 B.法家思想 C.道家思想 D.墨家思想
8.右图的秦代砖文为“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人,践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映
的历史信息主要是
A.疆域辽阔,人口众多
B.国家一统,中央集权
C.法律严苛,覆盖全国
D.交通发达,经贸昌盛
9.在中国历史上,国家大一统的观念有悠久的历史和深厚的基础,这种国家大一统局面的形成开
用心爱心专心
始于
A.炎黄部落联盟的组成 B.尧舜时期“天下为公”的传说
C.儒家思想的影响 D.秦、汉巩固国家统一的措施
10.对下面两幅图片的理解最为准确的是
A.春秋争霸 B.战国争雄 C.百家争鸣 D.秦的统一
11.作为“千古一帝”的秦始皇,下列属于他的功绩的是
①灭掉六国,实现统一 ,
②创立了一套封建专制主义的中央集权制度
③统一文字、货币、度量衡
④采用科举制选官
⑤修建阿房宫和骊山陵墓
⑥修建灵渠
A.①②③⑥ B.②③⑤⑥ c.①③④⑤ D.②④⑤⑥
l2.“罢黜百家,独尊儒术”最突出的积极作用是
A.促进了西汉时期教育事业的发展
B.确立了儒家学说作为封建正统思想 的地位
C.巩固了国家大一统局面
D.限制了其他多科 t 思想的传播和发展
二、非选择题(本大题共3 题,第1 3题 1 0 分,第 14 题9 分,第 1 5 题7 分,共26分
13.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。
商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可
以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县
制,由国君直接派官吏去管理。 一一摘自人教版《历史》七年级上册
【角色扮演】
(1)根据上述材料同答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为
什么?(5 分)
【理解学习】
(2)根据上述材
文档评论(0)