新媒体下高校思想政治工作的隐性教育.pdf

2017年 1月 渭南师范学院学报 Jan．2017 第 32卷 第 2期 JournalofWeinanNormalUniversity V01．32 No．2 【大学生思想政治教育研究】 新媒体下高校思想政治工作的隐性教育 游 学 民 (渭南师范学院 思想政治理论课教学科研部，陕西 渭南 714099) 摘 要：如今．新媒体俨然成了高校大学生 日常学习与生活中一项不可或缺的因素。相较于传统模式 中的思想政治显性教育而言，隐性思想政治教育具有教学方式隐秘、教育范围广泛、教学效果深入等诸多 显著优势。然而，在新媒体环境的 “衬托下”，高校思想政治工作 中的隐性教育也受到了很多正面或负面 能量的影响，从而在无形中增加 了高校思想政治工作的教育难度 。基于此，针对新媒体环境下高校思想政 治工作的隐性教育一题展开较为深入的研究。其 中包括新媒体与思想政治教育理念概述、新媒体 同高校隐 性思想政治教育之间的关系以及新媒体环境中高校隐性思想政治教育的相关措施等。 关键词：新媒体环境；高校思想政治工作；隐性教育 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1009-5128(2017)02—0081一o5 收稿 日期：2016—12-06 作者简介 ：游学民(1963一)，男，陕西大荔人，渭南师范学院思想政治理论课教学科研部教授 ，主要从 事高校思想政治工作和高等教育管理研究。 相对较晚。简单一些解释，相较于如今的计算机网 一 、 相关概念概述 络来说，电视传媒就是旧媒体，而报纸期刊相较于 (一)新媒体 电视传媒来说同样也属于旧媒体。基于此，从时间 新媒体的概念最早出现于 20世纪六七十年 的角度来分析，新媒体所指的即为在传统媒体之后 代，早在 1967年，美国的电视广播技术研究者就成 所涌现出来的媒体。我们再从另一个角度来看，新 功推行了视频录像业务的设计方案，并且在计划书 媒体同时还包含着大量的技术与理念创新，因此它 中首次提出了有关 “新媒体”的概念。21世纪以 是建立于数字、移动以及互联网技术基础上，利用 来，新媒体技术开始进入我国的研究领域，并且得 各种数字设备终端，依托互联网来展开信息传播的 到了国家政府与众多研究者的高度重视 ，无形中扩 新型媒体模式。_2 大了新媒体在国内各个领域中的辐射范围。清华 (二)隐性思想政治教育 大学教授熊澄宇认为，新媒体的定义应该是在新时 从整体上来看，思想政治教育就是针对全社会 代背景中所产生的媒体，它是高科技信息技术同传 或某一个社会群体所展开的思想、政治、道德以及 统媒体合二为一后所出现的新兴产物。新媒体具 法制观念的教育活动。隐性教育理念最早被提出 有十分明显的特点，即为数字技术和参与主体之间 于20世纪下半叶的西方 国家，并且经过大量的教 的频繁交流和互动 。¨ 学实践证明。隐l生教育有着十分卓越的教学效果。 事实上，新媒体的定义和概念在国内尚没有一 在美国，绝大多数的教育学家与教师都会采用 “迂 个统一的标准。绝大多数研究学者仍然将新媒体看 回”的方式向学生教授知识或传授理念，教育者十 作是一种相对存在的概念。笔者尝试从时间与空 分擅长避开学生比较讨厌的那部分学习内容，让他 间这两个不同角度来对新媒体的定义进行分析。 们可以在更加放松和愉快的状态中接受教育和吸 首先。新媒体的定义的确存在着明显的相对性特