《刑事诉讼法》实训课教学大纲.docVIP

《刑事诉讼法》实训课教学大纲 The Practice Training Of Criminal Procedural Law 课程编号： 学时：6学时 学分：4.0课程教学对象 二、课程性质、目的和任务 但是，我国法学教育长期以来片面地强调前者，从而有意无意地忽略了后者。课程的宗旨是：“训练学生像律师那样思考”。换言之，学生应当学会如何像律师那样思索、写作、陈述和行为。听、说、思、写、辩，举手投足都应当表现出法律职业者应有的素质、能力和才智。这些能力和素质的重要性是不言而喻的，但又恰恰是传统的课程设置和教学所无法涵盖的重要方面。 三、对先修课的要求 学生在学习本课程之前，应先修课程：四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:） 实一 (2学时) 二 (4学时) 1）场地布置应按国家有关法庭设置的要求进行，并取得司法部门的支持，统一着装，体现正式、庄重的氛围。（2）案例的选择一定要有可辩性，能有让各个角色充分发挥自己才能，施展才华的空间。避免结论过于简单、明确，使模拟程式化而失去观赏性。（3）选择角色，布置任务。这是模拟法庭教学活动的重要阶段之一。在这一阶段，要求教师对学生进行全面的指导，搜集证据材料，分析案情，制作审判需要的各种文书，熟悉相关法律条文、诉讼程序等。（4）模拟法庭审判结束后，教师组织对模拟法庭审判活动进行讨论。尽量让每位学生对该案的审