若何自学.doc

如何自学 自学作为一种特殊的学习方法，在现代社会的竞争扮演着越来越重要的角色。事实上谈起自学能力，其实早就存在，但在中国，对自学能力的培养不够重视，应试教育强行灌输知识给学生，使学生思维呆板，思维呆滞。西方教育为什么能获得如此大的成功，一个很大的方面就是给学生想象的空间，让他们自己亲手得到，授之以渔而不是授之以鱼。外国老师讲课讲的什么，介绍下背景，让你知道这是什么东西，有什么用途，具体内容不讲，基本略过，把问题留学生，让学生自己解决，如果不能按时按质量完成，那很可能会挂科，甚至留级，他们不要求学生去死记一些无用的东西，记具体的历史数字，背历史意义，而是在你搜集资料后谈下自己的想法，如果抄袭后果是很严重的，而中国恰好相反。事实上如此亲手干成了一件事，那基本上终身都不会忘记。下面结合自学的经历谈下经验： 要做好困难的准备。自学是自己的事，在中国你可能会遭受各种各样的阻力，这是中国人的劣根性。所以你如果想自学，就要有强大的心脏，克服一切困难。另一个就是自学的内容可能不是那么简单，但只要掌握学习的方法，其实和老师讲是没什么区别，有些人总觉得有个老师讲效率就高，其实你低估自己了。人类目前大脑的利用率还不足百分之一，有时老师在讲台讲的你一句都听不懂，最后你还是掌握了，其实是你自己努力的结果，所以说其实这只是心理作用的结果。 收集资料。首先可以去了解你所学的内容是个什么东西，如果你想学五笔，首先你得知道五笔是什么东西，基本原理是什么，如果你想学日语，你先了解日语的五十音是什么，所有要学的东西总有一个入口，所以要找到这个入口很重要，不然的话你会走弯路。不要好高骛远，要学的内容都是有些难度的，不然所有人都会，所以要脚踏实地。 准备好资料后，可以慢慢开始了，刚的时候没必要太认真，可以泛学下，引起自己的兴趣。每次立一个小目标，一天只要完成一个就行了，各个突破，如果遇到不懂的小模块，不要急，先略过，因为有时各个之间是相互独立的，如果模块之间有因果关系，那么你可以试试执果寻因，逆推下试试看，如果不行，再看看正着推行不，如果都不行，那你该寻求下帮助，解决因的问题。你刚开始的时候可能觉得很简单，很轻松，但越到后来越得坚持，不管怎样都要给自己找个坚持下去的理由，给自己一个动力，有时你往往觉得越无助的时候离成功就只差一步了。 学习的时候要注意劳逸结合，该学习的时候认真学，学累的时候可以去运动下，休息下，放松下大脑，或者干些其它毫不相关的事，提高效率。左右脑的分工并不相同，左脑象个文学家，右脑象个数学家，思维方式是相反的，所以如果你觉得长期用左脑或右脑感到厌烦的时候，可以同时学两门东西，一类文的，一类理的，交换学，这时你会发现效率大提高。还有一个就是记东西，在记快速的东西的时候，由右脑处理，记慢速东西时候由左脑完成，所以可以先把要记的东西用录音机录下来，然后速度比较快的放，这时你的右脑在高速的运转，然后把速度放慢，这时你会发现你居然已然记住了。其实有时候把人逼上绝境的时候你会发现你会迸发巨大的潜力哦！ 艾宾浩斯遗忘曲线。根据遗忘曲线的规律，人类遗忘东西的速度是先快后慢的，所以不要贪多，别只顾后面的忘了前面的，不然你会丢了西瓜去捡芝麻，因小丢大。其实对于记过的东西人总是有印象的，只要回忆下就行了，而学习新的东西要比这个大得多，所以要及时复习，频率也不要太大，不然反而会加大的大脑的负担。 关于泛学和精学。一般来说，学习的时候第一遍不要看得太懂，不然你会感到害怕，觉得太难。其实完全没必要，你看第一遍的时候，就当是看小说，小话，能看懂多少就算多少，就算是一个单词也行，并且也不要忘了思考，你自己要有见解。第二遍的时候可以慢慢领悟，然后看看你自己的想法跟书上相不相同。如果学习内容太难，可以慢慢多看几遍，有些东西实在搞不懂，不要急，可以先放弃，学后面的东西，到后面你会发现你很自然的就会了，其实有时也是大脑短路，有时把太多的时间放一个点上是没有必要的。感性认识和理性认识是认识两个必要经过的一个阶段，上面描述的就是这两个过程。 怎样记单词。这是个很老的问题了，相信大家都有自己的方法，但这里还是说下。其实记单词是个枯燥的事，但如何让这件事变得有趣却是有学问的。英语单词就不说了，现在说下说下记日语单词。由于日语和汉语有很大的渊源，在记日语单词的时候没必要，死记硬背，到用的时候你又忘了。其实你可以找一篇标日课文，然后了，单词只会你会读音标就行了，读几遍，能顺口就行了，接下来直接读课文吧！第一遍你可能觉得非常的别扭，很难受，读不通，这是正常的，没事，遇到不会读再看看音标，再读，没几几遍你会发现你不仅会读单词了，而且课文也很顺了。你应该知道人是有情感的动物，在一个有特定场景环境里，大脑能接受各种刺激，并分析，大脑能高效率的运转起来，如果遇到不会读的，再去查音标，这时大脑正常的工作会被打断