中考复习文言文实词知识整理.docVIP

中考复习文言文实词知识整理 文言文实词知识整理 一、考点聚焦 (一）识别通假字　 （二）了解一词多义，古今异义　 （三）注意词类活用的现象  二、复习要点 在古汉语词汇中，实词占绝大多数，所以掌握常见的文言实词是正确阅读文言文的关键，也是中考文言文考查的重点。文言实词的重点是理解文言实词在特定语言环境中的不同含义。文言实词的特殊用法主要有如下几个方面： （一）通假字。通假字是指本应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字就是甲字的通假字。如“止有剩骨”（《狼》）中，“止”是通假字，而其本字是“只”。又如“满坐寂然”（《口技》）中，“坐”是通假字，其本字为“座”，初中课本中涉及的通假字，大约有六十个，我们列表把它们集中起来记忆。通假字的读音要按其本字的读音来读，如“将军身被坚执锐”中的“被”读作“ｐī”，通假字的意思也要按本字理解，“被”作“穿着”解释。 （二）一词多义。文言文中有些字词根据语言发展的规律，应用范围有所变化，同样一个词在这个句子中是一个意思，在那个句子中又是另一个意思。要读懂文言文必须了解一个词的多种含义，以便确定其在具体句子中的含义。因此，对文言实词词义的理解一定要心中有数，平时要多留意和掌握常见实词的一词多义现象。如： 1. 以为妙绝（极）　　群响毕绝（消失）　　 2. 朝服衣冠，窥镜（早晨）　　于是入朝见威王（朝廷）　　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝拜） （三）古今异义。语言，特别是它的词汇，总是处在不断变化之中，随着时代的变化、历史的变迁，古今词汇及其意义有了明显的差异，对于初中学生来说，了解古今词义的变化，掌握常用实词的变迁情况，对于读懂文言文是有极大的帮助的，古今词义变化有下列几种情况： 1. 词义扩大。“再”古义为“第二次”，如“一鼓作气，再而衰，三而竭”，现在的意思不仅指第二次，还指几次以上或重复与继续，使用范围扩大。 2. 词义缩小。“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”在古代包括“妻子和儿女”。现在只表示“男子的配偶”，词义范围变窄了。 3. 词义转移。“涕”在古义中指“眼泪”，如“汪然出涕曰”，现在则专指“鼻涕”。词义出现了转移。 4. 词类活用。在古代汉语中，某些词可按照一定的语言习惯灵活运用，临时改变其词性，这是文言实词的词类活用现象。在平时的学习、朗读过程中，要把握这种语言现象，一般有下列几种情况： （1）名词活用为动词。“驴不胜怒，蹄之。”（《黔之驴》）“蹄”本为名词，这里活用为动词，作“用蹄子踢”理解。 （2）动词活用为名词。“伛偻提携，往来而不绝者。”（《醉翁亭记》）“提携”本为动词，在这里活用为名词，作“用手搀扶的小孩”理解。 （3）形容词做名词。“吾与汝毕力平险”（《愚公移山》）“险”本为形容词，在这里活用为名词，作“险峻的大山”理解。 由于《中考说明》规定“不考查对词法、句法等知识的掌握程度”，故初中生对这一内容稍作了解即可。 三、例题评点 【例1】下列各组句子中横线上字的意思相同的一项是（　　） A. 退而甘食其土之有　　　　　　　 是进亦忧，退亦忧 B. 号呼而转徙，饥渴而顿踣　　　　 人不知而不愠 C. 向吾不为斯役，则久已病矣　　　 便扶向路，处处志之 D. 殚其地之出，竭其庐之入　　　　 出则无敌国外患者，国恒亡 解析　本题考查一词多义的现象。A项中“退”分别指“回家”和“退居江湖”；B项中“而”分别表示修饰关系和转折关系；C项中“向”均为“原来，从前”的意思；D项中“出”分别做名词和状语。 答案 C 【例2】（1）下列句子中横线上的字用法不同的一项是（　　） A. 天时不如地利 兵革非不坚利也 B. 今南方已定，兵甲已足 威天下不以兵革之利 C. 三里之城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将 D. 委而去之 有孙母未去 （2）下列句子中横线上的词语含义与现代汉语不同的一项是（　　） A. 天时不如地利，地利不如人和 B. 环而攻之而不胜 C. 城非不高也，池非不深也 D. 固国不以山溪之险 解析　本题主要考查文言实词的一词多义和古今异义。第（1）题“利”分别解释为“有利（条件）”和“锋利”；“兵”都是“武器”的意思；“郭”均意为“外城”；“去”都指“离开”。第（2）题C项“池”古指“护城河”，与现代汉语不同。 答案 （1）A （2）C 【例3】对画线的字的解释都正确的是（　　） A.