大学生心理健康谈谈性说说爱.ppt

关于性别角色的几个概念 所谓男性化、女性化用以表明个体具有某种性格类型特征的人格特质。男性化强调控制性、自制特征；女性化主要涉及人际关系和情感表达的特征。双性化指既有男性化又具有女性化的性格特质的人。 性别角色，是关于心理的性，表示男女在社会行为的方式的差异和期待。按传统的看法，男人男性化和女人女性化被认为是理想的。在20世纪70年代,出现适合两性化的新模式--双性化概念。 关于性别角色的分类 类型学分类 单维双极 连续统一体模型 二维平面模型 (Sandra Bem ) 男性化 女性化 男性化 非男性化 女性化 非女性化 男性化 女性化 双性化 未分化 男性化 女性化 性别角色与心理适应和人际关系 在心理适应方面 双性化的人适应能力最强，因为跟其他类型的人相比，他们能适应更多的情境。 在人际关系方面 双性化的人更受欢迎,他们被认为更有趣、适应得更好、能力更强、更聪明，而且更成功。 最后衷心的希望每个人都能找到 自己理想的爱情， 爱情的绿洲花开灿烂！ * 谈谈性 说说爱 性是男女的差异 爱是永恒的主题 ? 恋爱是一把双刃剑，一方面它帮助青年心理发展走向成熟，另一方面又会带来各种心理矛盾和冲突。 大学生到底可不可以谈恋爱？ ?莎士比亚说：爱情是感情的最高位阶。 ?罗素说：爱情就是生活。 ?柏拉图说：恋爱是严重的精神病。 ?心理学家弗洛伊德，“再没有比爱情更容易让人受伤的了”。 ?小说家毛姆，“爱情不过是一种肮脏的诡 计，它欺骗我们去完成传宗接代的任务”。 大师说爱情 你认为爱情是什么 你怎样看待大学期间的爱情？ 你认为理想伴侣应有什么样的特质？ 斯滕伯格爱情三角理论 斯滕伯格爱情三元论图示 承诺 亲密 程 度 热情 时间 爱你在心口难开 爱要怎样说出口----- 面对单相思 正确的评价自我 了解对方的心意 作好失败的心理准备 ——表白 为什么受伤的总是我 要怎样才能彻底忘记他？ 面对失恋 情感升华 情感宣泄 情感转移 我爱上了我的舍友 如何看待同性恋？ 暹罗之恋 想爱就爱 不做单身狗----我脱光了 如何经营爱情？ 学会爱他人 A．尊重你爱的人。 B．帮助对方积极发展自我。 C．共同创造美好未来。 如何对待爱情 提倡志同道合的爱情 培养爱的能力 增强恋爱的挫折承受能力 懂得爱是一种责任与奉献 处理好恋爱和自身发展的关系 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己； 　 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。甚至春雨。 　　 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。 　　根，紧握在地下； 叶，相触在云里。 　 每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。 　　你有你的铜枝铁干，像刀、像剑，也像戟； 我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。 　　仿佛永远分离，却又终身相依。 　　 这才是伟大的爱情，坚贞就在这里： 爱——不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。 致橡树——舒婷 伊甸园禁果的诱惑 如何看待婚前性行为？ 大学生性心理表现 （1）对性知识感兴趣 （2）对异性的爱慕和追求 （3）性幻想 （4）性欲望和性冲动 （5）性梦 （6）性自慰行为 （7）性行为：距离性行为、边缘性行为、核心性行为 如何看待“性”？ 1、文明的性道德 （1）相爱原则 （2）自愿原则 （3）责任原则 （4）安全原则 2、学习和掌握性健康知识 与性心理知识 爱情、婚姻与幸福 有一天，柏拉图问苏格拉底：什麽是爱情？ 　　苏格拉底说：我请你穿越这片稻田，去摘一株最大最金黄的麦穗回来，但是有个规则：你不能走回头路，而且你只能摘一次。 　　于是柏拉图去做了。许久之后，他却空著双手回来了。 　　苏格拉底问他怎麽空手回来了？ 　　柏拉图说道：当我走在田间的时候，曾看到过几株特别大特别灿烂的麦穗，可是，