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小学三年级地方课程安全教育教案备课2 三年级地方课教学计划 一、三年级地方课德育教育总体目标 1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些 与生活实际密切相关的安全知识和技能。 2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的 交往中体验友情。 3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。 4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。 5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、 热爱家乡。 6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关 心和养护自己的身体，提高自我保健意识。 7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的 思想感情，培养吃苦耐劳精神。 二、三年级地方课教学内容安排： 1．第一、二周：上学路上保安全 2．第三、四周：安全标志要记牢 3．第五、六周：卫生安全我做主 4．第七、八周：防止校园中的人为伤害 5．第九、十周：避免校外游戏中的意外事故 6．第十一、十二周：安安全全去游玩 7．第十三、十四周：我们的救助电话 8．第十五、十六周：小心火灾 9．第十七、十八周：大自然发脾气时怎么办？ 1 第一课：上学路上保安全 一、教学目标： 1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱 生命。 2、能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中 学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和 经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决 问题的能力。 3、知识目标 了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标 志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防 范技能。 二、教学准备： 1、课件（ 《上学歌》 、三种到校方式、 《我能说“不”） 》 2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等） 。 三、教学过程： （一）说一说 1、唱《上学歌》 。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我 们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那 2 么，你每天是怎样上学的呢？ 3、经过概括，得出三种结论： （课件出示三幅到校方式特写图） 小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐 公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 （二）画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答） 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？ 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货 店、小桥、十字路口等） 4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一 下吧。 5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？ （你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或 者不会画，就用文字来表达吧！ ）看谁观察得仔细、画得清楚。 （三）评一评 1、在四人小组中交流画的路线图。 2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。 （四）议一议 1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的 路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？ 2、课件演示： 《我能说“不” 》 3、 如果你就在边上， 你会怎么做呢？你是怎么想的? （指生回答） 4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自 3 己。 ） 5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果） ： （1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课 的情绪。 （2）吃零食摊上的食物，会影响健康。 （3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。 板书：上学路上不玩耍。 （齐读） 4 第二课：安全标志要记牢 （一）认知目标： 1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保 护意识。 2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有 关的交通安全常识。 （二）行为目标： 培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行 道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和 地下通道， 不在马路上追跑打闹， 在铁路道口注意来往车辆， 不抢行。 （三）能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及 生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 三、教学准备 学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。 教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、 交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒 内。 四、教学过程 （一） 、故事导入新课。 5 1、听故事录音。 （故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈 朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事） 。 2、请学生就故事内容说说自己的看法。 3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯