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人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计 .doc
人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计
[人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计] 济南市舜玉小学徐晓筱2011年10月16日 12:25浏览:111评论:28鲜花:5专家浏览:11指导教师浏览:8
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指导教师 刘蕾于11-10-16 14:21推荐教学目标设计中注重对教学策略的运用,将新知建构在已有知识之上,向你学习,人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计。
省专家 唐广新于11-10-16 17:52推荐徐老师,你给我们提交了一往篇很有借鉴价值的作业。对教材与学情的分析都非常详细透彻,并且能根据学情进行四维教学目标的设计。四个维度的目标设计也非常到位,尤其是语用目标的设计符合本节课的语言内容。
(一)学情分析表
学校特性(选择一项) 1.地级市区内小学;2、县及县级市区内小学;3、乡镇小学;4、乡村小学 任教年级 三年级 班均学生数 53 每班每周英语课时数 3 优秀学生比例 70.52% 中等学生比例 18.18% 进步学生比例 11.33% 特殊情况说明 学生在之前的两年学习英语,有了一定的英语基础,并且学生对于学习英语的兴趣比较浓厚,大多数学生英语基础不错,也有部分学生在课外上英语辅导,少部分基础弱一点的学生由于家长回家检查听读不及时,以及上课集中听讲问题,对于接受新知有一定的阻碍,需要老师特别关注。 (一 (二)人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计
一、 教材分析
本单元的语言结构学习内容是:本案例教学内容为PEP 三年级上册第5单元Let’s eat Part A let’s talk.将会学到的是与eat相关的单词和句型。本课内容贴近生活,易于学生理解。
随着社会的发展,KFC,McDonald等快餐店随处可见,hamburger hot dog等这样的词语不再陌生,所以在课堂中老师可以通过食物模型,甚至真实的食物,也可作为课堂评价,营造真实的语言环境,达到更好的教学效果。希望通过本次语言的学习,能够实现以下目标:本部分是要给学生提供一个真实的语言氛围,使学生进行自然的情景会话。学生通过学习,能够自由表达出自己喜欢的食物以及为别人提供食物选择,请别人吃东西的表达语句。
我们要对教材进行横向以及纵向的分析,横向分析就是对于这单元的新授单词以及语句进行教授以及运用。纵向分析是学生有一些关于食物单词的知识储备,可以在复习之前的食物的基础上,作为本课Let’s talk 的一个名词准备,对于不同的水平的学生,进行分级目标要求。不同的学生在自己的学习基础上达到最好的语言运用效果。
从以上分析,本单元教材设计的教学目标为:
1、 教学目标:
知识目标:学生能听懂、会说hamburger hot dog cake bread French fries chicken 6个单词,会模仿说句型:I like …… Have some …… Here you are。能够运用所学的语言在真实的语境中进行对话。语调自然。能听说、认读cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, breadework/view/yingy u/120013982
人教第一册Unit 5 A Let’s talk.教学目标设计2 第2篇 看小岗村第一书记有感
〖预览〗在观看电教片《小岗村第一书记》时,我再一次被凤阳县小岗党委第一书记沈浩同志事迹感动得潸然泪下。他因积劳成疾倒在了任职的村子里,沈浩的先进事迹,集中体现了在新的历史时期,选派干部牢记党的宗旨,紧跟时代步伐,忠诚践行科学发展观,为党和人民的事业尽职尽责、鞠躬尽瘁的理想追求和精神风貌。他是我们每一名党员干部的学习榜样,努力争当科学发展观的忠实实践者,真正做到为民、务实、清廉,在自己的岗位上脚踏实地,勤奋工作,当好公仆。我作为一名中共党员将以沈浩精神为动力:一、学习他扎根基层、服务农村的奉献精神。沈浩同志生前在自己平凡的岗位上,牢记全心全意为人民服务的宗旨,以强烈的事业心和责任感,勤勤恳恳、忘我工作,做出了出色的成绩,赢得了广大干部群众的信任和拥护。他的先进事迹是广大党员干部,特别是我们党员干部学习实践科学发展观的生动教材观看电教片《小岗村的记忆》《第一书记》心得体会观看电教片《小岗村的记忆》《第一书记》心得体会。沈浩同志放弃了省城优越的工作生活条件,前往小岗村任职6年来,沈浩同志始终怀着一种重任在肩的使命感,保持一种昂扬
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