吴言良玉乃金针金针度己亦度人.docVIP

吴语良言乃金针 金针度己亦度人 唐山一中 王卫国 从去年的此时，也是山楂花开满枝头的时节，在老吴的QQ—“天行健，君子以自强不息”中，读到“吴言良玉”的开篇“向田老师致个敬——开始’我的每日送生一句话’”始，直到今天读到期九九归一篇“不管曾经多么优秀，当停止奔跑时……”止，近17万字百篇随笔即将结集，可喜可贺。 自从读第一篇起，我就把老吴加为好友，故而在这一年紧张的高三备考中，我就又多“系一根心弦”，每天不管多忙，都要光顾一下老吴的空间，不为别的，只为汲取能量，只想为老吴的执着点赞。这一年的心路历程，因为有“吴言良玉”相伴，风景独美，旖旎生姿，其情其愫可用泰戈尔的一首小诗中的几句话来表达： 你七弦琴流泄的乐音 跌宕，变幻。 琴弦向我悄悄的系上 一根心弦。 从此我的心一年四季 与你弹奏的乐曲一起 铮铮作响， 我的魂与你的旋律一起 袅袅荡漾。 有了前面的一段铺陈，大家就明白了老吴为何让我这个学理科的来为其“爱书”写序，只因我们都有些“憨”，都有些对教育的挚爱，和对文学的喜爱，心有共感焉。然不同的是，老吴文采斐然，下笔千言，汩汩滔滔，才思敏捷，而我一个地道的理科男，但还算是物理学界比较喜欢文学的，往往为了一篇千字文苦思冥想，咬断笔尖下笔欲言又止，为文方觉读书少。 好在，自己身处高三现场，真实见证了“吴语良言”串珠成玉的过程，体悟老吴执掌“十三大帝国”破茧成蝶之艰辛，在这本集子里你会聆听到到一位超级教练引领一群对未来充满希冀的青年学子为美好理想打拼的铮铮誓言，也会体察到一中教师为学生终身发展负责的铿锵脚步，这是一部情真、意坚、励行的集子，拿起它，你就会手不释卷，你就会相见恨晚。 情真切。 这百篇随笔是老吴用心写就的，文中记录了吴老师第一次当毕业班班主的“处女秀”中的各种滋味，从某种角度说这也是“十三帝国”的青春奋斗史，如“使你成长的不是时间，是经历”一文中写了桑园同学高三的跋涉历程，从谷底心酸崛起（详见第98篇）；这也是高三备考的一个简史，从中可以看到我们的备考复习的脉络，一轮夯基础，二轮建网络，三轮提能力，从中看到衡水取经，正定切磋，兴隆点拨等，寒假不补课时给家长的建议—家长做一棵根深沉稳的大树，孩子们才可能倚着你们去看日出（详见第78篇）；这也是一部老吴心路成长史，文中有对大学学人书店的回忆（详见：“你们的人生中，应该有这样一家书店”一文），有对山西父母的思念，以及父子相忘于江湖之豪迈等等。一路走来，载歌载舞。 最感人的文章是作者从心里流诸笔端的，有感而发，情满而溢，应时而作。路遥的《平凡的世界》之所以倍受欢迎，源自作品是作者脚踩坚实的黄土地，深入矿井，呕心沥血写就的，因此赢得了“黄土地的儿子”之称。老吴的随笔也是躬耕课堂，感悟生活，情真真，用心写就的，也会引起同行们关注与共鸣。 意志坚。 一年光景似短有长，写十几篇随笔易，坚持百篇难。在老吴的随笔中可以看到，只为一句践诺：暂时计划争取写100篇。于是，就开始了艰难的行程。长路何曾漫漫，无非只有两步：左脚一步，右脚一步（详见第41篇）。在写作的过程中也有过彷徨，有想过搁浅，但是愈难，就愈要做（详见第82篇）。这也是老吴品格中最令人敬佩之处——执着前行。咬定青山不要放松，既然选定了远方，便只顾风雨兼程。 究其坚持之因：也是源于他对职业的热爱，是对学生的关爱，是文字的喜爱，这些在其疲惫的心灵中注入永久的激情与活力，使他的随笔，由原来的一事一议（前面的“每日送生一句话”共43篇），到后来的“吴语良言”的乘兴勾连，纵联古今、横跨中外、影视球讯等，理性发散，合理拓延，读之倍感老吴涉猎之广、底蕴之厚、才思之敏。老吴在班级管理与教学实践中，往往见瓶水之冰，而知天下之寒，一触即发，从此跨彼，思接千载，视通万里。 柏拉图坚持甩手，砥砺品行，成大师；王羲之写尽三缸，墨染三池，成为书圣；老吴笔耕四季，反思而前，写就吴语良言。成功贵在坚持，天道酬勤。 励前行。 读老吴的文章给人以正能量，激活人们逐真求善臻美之激情，让人们愈挫弥坚，心有浩然。这也就是在他身边的人往往都要阳光向上，乐观而前，像蓝小军、赵邑丰等敬业精业、积极进取；他所带的一个理科班蓬勃向上，日进日高，居然有百余篇学生的习作见诸报端，八大金刚不断开挖潜力，冲顶高峰；他所带的备科组团结互助，同心同向，同向同前，累并愉悦的享受着高三冲刺之乐！ 其实，我也很喜欢和老吴他们交流分享，针砭时弊，励志而前，体会“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”；体会云卷云舒，花开花落！ 老吴寒暑不辍，痴心地在海滩上捡拾到一些石头和贝壳，用心打磨，怀沙吐玉，我读老吴的作品像读李镇西的《爱心与教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》一样虔诚，我也希望老吴能以此集子为起点，继续前进，带领团队，走向胜利；带着心灵，走向高远！ 是为序，甘为砖，以引出金玉良言！ 2