体育微格教学教案篮球：原地单手肩上投篮 .docVIP

　　体育微格教学教案篮球：原地单手肩上投篮 [体育微格教学教案篮球：原地单手肩上投篮]体育微格教学教案 　　课题：篮球：原地单手肩上投篮 　　说教材 　　本节课是高一年级体育教材，原地单手肩上投篮，共一个课时，体育微格教学教案篮球：原地单手肩上投篮。 　　1、教学内容： 　　（1）原地单手肩上投篮 　　（2）四脚传球游戏 　　2、教材分析： 　　根据高一年级学生的心理特点，篮球运动逐渐成为中学生的主要运动项目之一。这是一项集体活动，需要每位队员的共同努力，投篮是篮球运动中最重要的进攻技术，是比赛唯一的得分手段。本课学的原地单手肩上投篮是各种投篮的基础，具有出手点高，便于结合其他技术动作和不易被防守的特点，是应用最广泛的投篮方法。这项活动有助于提高学生的身体素质，对培养学生顽强拼搏、团结创作的高尚品质具有重要意义。 　　3、教学目标： 　　（1）初步掌握原地单手肩上投篮动作要领。 　　（2）通过游戏，锻炼学生的耐力配合能力。 　　（3）培养学生团结协作的精神。 　　4、教学重点： 　　投篮时抬肘伸臂充分，手腕前屈，手指拔球，与中、食指控制方向。 　　5、教学难点： 　　上下肢协调用力。 　　6、教学器材： 　　篮球场地篮球（20个）口哨一个 　　根据本节课的教学目标，教学内容的特点，本课采用边讲课边示范，预防纠正错误法，游戏比赛相结合的教学方法。 　　7、教学设计 　　由于高中学生的贪玩心理比较,对篮球的兴趣又浓,所以为了让同学们把注意力集中在学习上,我组织了行进间运球练习和篮球游戏.根据人体生理活动能力:“上升—稳定—下降—恢复”的规律,结合体育课的任务,本课教学程序分为三个部分:准备部分、基本部分、结束部分，教案《体育微格教学教案篮球：原地单手肩上投篮》(..)。 　　课的结构教学内容组织与要求时间 　　准 　　备 　　部 　　分1、课堂常规:体育委员整队,报告人数,师生问好,教师宣布本节课的内容与要求。要求四列横队,做到快、静、齐1分钟 　　2、热身:绕篮球场慢跑三圈四列横队,跑步整齐2分钟 　　3、徒手操练习:准备活动在一节体育课中起着举足轻重的作用,因为它在保证教学顺利进行的同时极大的避免了学生在运动中的损伤。围绕篮球运动的特点,我采用了定位操与行进操相结合的徒手操练习,徒手操包括;头部运动、扩胸运动、体转运动、正压腿、侧压腿,然后活动一下脚腕手腕。行进间包括运球绕操场两圈,行进间运球急停,两人交叉传球。成广播体操队形练习,要求教师声音洪亮,精神饱满,学生要动作规范7分钟 　　基 　　本 　　部 　　分1、边讲解边示范,在讲解过程中技术概念。特点和在比赛中的作用要简洁扼要 　　2、动作方法要按照动作顺序完成:持球、站位、瞪地发力、伸臂拨球,在做这些动作时可先做一次完整的示范,然后再分解示范. 　　3、在关键部分,如抬肘伸臂、手腕拨球时老师可喊上口令与同学一起做. 　　4、发现错误时,可采取分散或集中的形式进行讲解,示范时要针对错误产生的原因,采用正误对比的方法进行。1、自抛自接,重点感觉拨球的动作 　　2、两人一组,一颗球,相隔三米做原地单手肩上投篮的动作,并相互监督,相互学习。 　　3、重点体会上下肢协调用力30分钟 　　结 　　束 　　部 　　分为了消除激烈运动而产生的紧张状态,减轻并恢复心理负荷,我采取放松中的一些动作,最后用概括的语言总结本次课,强化所学知识,诱发学生下节课的学习欲望,安排课后作业,安排体委交还体育器材。5分钟 体育微格教学教案篮球：原地单手肩上投篮2　　第2篇 微格教学《青春期性心理特征》心得体会 　　〖预览〗冯 霞经过今天的微格教学，我发现我仍然克服不了自己的心理障碍，只要一走上讲台就会非常的紧张。经过之前的准备，我以为我可以做得很好。但恰恰相反的是，我表现得以往更差。无论是想成为教育者，还是想继续自己的梦，或是良好的交际，我的这一障碍是必须克服的。今天这是对我印象最深刻的，也是值得我反省的。在以后的生活学习，我会努力的。由于我的错误，让十陵的同学们受屈了，非常抱歉！现在我主要讲讲我自己在备课和讲课内容中的一些体会。在进行性教育中，我觉得最大的困难的就是把握度的问题。我今天讲解的是五六年级的青春期性心理特征。主要内容是青春期同学们在异性交往中的一些心理特征。在这个问题上，我不知道该不该讲解爱情，让同学们区分友情和爱情。可我啦，确实也不知道怎么来讲解爱情，同时，我认为，五六年级的同学在异性之间的感情可能只是纯粹的一种生理基础上的爱慕和依恋，他们或许没想更多！但又想过来，在我们那个时期，我们是那样，可时代在发展，同学们的情况也在不断的变化。所以我觉得，在性教育教学方面，要根据不同地区不情况而定。同时作为