保卫黄河 教案设计 .docVIP

　　保卫黄河 教案设计 [保卫黄河 教案设计]教学年级：初中二年级课时：1课时教学内容：合唱曲《保卫黄河》 钢琴协奏曲《黄河》第四乐章教学目标：1、通过听赏黄河曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其作品内容，音乐情绪及不同的表演形式所带来的不同的音响效果，保卫黄河 教案设计。2、了解“轮唱”这一演唱形式，并尝试练习，分析齐唱和轮唱在音乐表现的不同。3、感受作品磅礴的气势以及蕴含的爱国情感，加深对祖国的热爱。教学重点：感受不同表现形式和不同演唱形式带来的不同音响效果。教学难点：通过作品的学习加深学生对祖国的热爱教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图导入播放合唱曲《东方红》。听着音乐走进教室用歌曲烘托气氛，为听钢琴协奏曲《保卫黄河》前奏做铺垫。范唱《东方红》跟随老师轻声哼唱 用歌声把学生带入抗战时期播放合唱《保卫黄河》聆听进一步烘托氛围欣赏合唱《保卫黄河》同学们，你有没有到过黄河？你对黄河了解多少？学生：……通过欣赏黄河的雄伟壮丽，波澜壮阔，再感受抗日战争时期中国经历的残忍，震撼学生心灵，使学生有情感的感受音乐，教案《保卫黄河 教案设计》(..)。播放黄河图片，总结并引出抗日战争时期，插入战争图片谈谈感想第二次播放合唱《保卫黄河》第一部分。请用肢体表达你的感受使学生的情感得到释放，肢体动作告诉告诉他们注意演唱情绪的变化。讲解背景资料说说你所知道的？出示图形谱，让随音乐学生轻声哼唱第一部分。加上肢体表达。进一步激发学生的情感，培养学生有情感的演唱歌曲。看着黄河战争的图片大声唱出第一部分有情感，有气势的演唱。完整的欣赏一遍，引导学生仔细聆听，提醒学生注意音乐情绪的变化。问：聆听时注意演唱形式是怎样变化那？聆听音乐的同时，思考问题，注意观察老师的手势。要激励学生联想、想象，思考演唱中呈现的画面，以及每部分特征的艺术效果，充分感受音乐作品的魅力。播放视频合唱《保卫黄河》完整欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》播放钢琴协奏曲《保卫黄河》引子部分。聆听音乐提起学生的兴趣播放音乐片段，问：结合合唱《保卫黄河》，音乐中又给我们展现了怎么样的画面？聆听音乐，学生：……..培养学生倾听和感受音乐的能力完整的播放钢琴协奏曲《保卫黄河》引导学生感受、辨认乐曲的曲式结构的变化。聆听，感受、体验乐曲音乐情绪。培养学生通过体验音乐内容，理解作品的含义、作用。小结问：请你谈谈本堂课的感触？学生……扩展课题立意，激励学生保家卫国的情怀。点题：我们抱着必胜的决心，保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。教学反思：这是以革命历史题材为背景一堂音乐课，通过合唱歌曲《保卫黄河》、钢琴协奏曲《保卫黄河》的学习激起学生强烈的爱国热情。感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果是这堂课教学目标。现在的音乐是多元素的，而抗战歌曲对他们来说是单一的、枯燥的，所以氛围的铺垫是很重要的。一开始我以范唱《东方红》一方面渲染氛围，一方面让学生对这一时期的歌曲情感有所感受。随后通过播放黄河图片和战争图片的结合，让学生心灵被黄河的波澜壮阔所震撼，被战争的残酷所震撼，也为引出保卫黄河做好了铺垫。在欣赏合唱曲《保卫黄河》我注重学生对歌曲内容的理解，对音乐情绪的感受。学唱歌曲第一部分，让学生以自己感触自己理解有肢体语言及有情感的演唱。在学生理解、感触歌曲传递出来的情感后，在对歌曲结构及其用意得理解就相对容易啦。在欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》由于我开始就以歌曲《东方红》的导入，这让学生在听的时候就很容易理解前奏和结尾糅进《东方红》音调的象征意义。在欣赏中让学生结合战争的图片，对其传递的音乐内容，音乐情绪展开想象。最后，合唱歌曲《保卫黄河》、钢琴协奏《保卫黄河》对比分析，使学生进一步感受不同的表演形式的不同效果，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。 保卫黄河 教案设计2　　第2篇 保卫科长年终总结 　　〖预览〗保卫科长年终总结一年来，在上级主管部门和学校党政的准确领导下，我认真学习十七大会议精神，贯彻和落实科学发展观，按照“三个代表”的要求加强政管理论学习，积极主动协助科长，团结全体同志，想工作所想，急工作所急，克服各种困难，圆满完成年初工作目标，有力维护了校园安全稳定，推进了和谐校园的建设。一.强化政管理论和业务学习，不断提高自身综合素质。1.深入学习贯彻落实科学发展观以人为本，全面协调，可持续发展，是一种全新的发展观。是党中心从党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是推进社会主义现代化建设事业的行动指导，是做好新形势下学校保卫工作，加强治安综合治理，维护学校治安秩序和创建“平安校园”的重要保证。坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心，也是做好学校安全保卫工作的根本要求。学校保卫工作坚持以人本的核心内容是要注意以学生为本，突出学生在学校安全保卫工作全过程的主体)地位，学生是学校的