新课改下提高政治课堂教学地有效性初探 2.docVIP

新课改下如何构建政治课堂教学 ——构建和谐师生关系，实施启发式教学 成都市列五中学大邑分校 牟向东 摘要：构建社会主义和谐社会，是我国新时期一项重要战略决策。和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序。构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质的提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。构建和谐教育，既是构建和谐社会的题中应有之义，也是广大教育工作者孜孜追求的目标。作为提高学生思想素质前沿主阵地的思想政治课，构建和谐的师生关系，实施启发式教学，对于促进教学质量提高，提高课堂教学的有效性，是一个行之有效的方法。 关键词：和谐师生关系 启发 正文： 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”， 这一根本性判断，深刻揭示了社会和谐与社会主义的内在联系，深化了对社会主义本质的认识，开辟了中国特色社会主义新境界。 社会主义和谐社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展的社会，是人与人、人与社会、人与自然之间整体和谐的社会。和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序。 百年大计，教育为本。构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质的提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。构建和谐教育，既是构建和谐社会的题中应有之义，也是广大教育工作者孜孜追求的目标。 一、和谐教育的内涵 １、和谐教育是一种民主法治的教育 教育民主，平等待生，是教育规律的内在要求。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，在教育中必须了解学生的内心活动，他有一句名言：不理解孩子的内心世界便没有教育文明。因为只有了解学生的内心世界，我们的教育才能有的放矢，才能切中肯綮，才能卓有成效。 2、和谐教育是一种安定有序的教育 和谐教育是一种规范有序的教育，建设和谐校园是和谐教育的重要载体。学校是教书育人、传承文明的专业场所，是师生活动的主要地方，是建设和谐教育的主阵地，也是建设和谐社会的重要阵地。建设和谐教育，必须以构建和谐校园为载体，建立和谐的师生关系。 3、和谐教育是一种以人为本的教育 和谐教育是一种公平正义的教育，它的核心是以人为本， 以人为本是建设和谐校园的永恒主题。在构建和谐校园中，必须坚持以人为本，以人为主体，以人为前提，以人为目的。教育是培养人的崇高的社会公益事业，以学生为本，以学生为中心，是教育的根本要义。 二、转变教学思想，构建和谐师生关系 作为以培养学生良好思想素质为主要目标的思想政治课，教师在新课改背景下，如何构建政治课堂，提高政治课堂教学的有效性？可以通过在和谐教育的引领下，构建和谐的师生关系，实施启发式教学来开展。笔者认为可以做以下几方面的努力： （一）转变教学思想，努力提高自身修养 在课堂教学工作中，教师应该重新审视自我，认准自己在教学过程中的角色地位。教师不再是过去人们顶礼膜拜的“神”，和学生之间应该是民主平等、教学相长的关系。美国教育家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生。”从这件事中，我们深深地体会到，尊重学生，首先要建立和谐、民主、平等的师生关系，尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心，对学生的批评或处罚，一定要尊重事实，决不能主观武断地制造“冤案”，使学生的自尊受到无辜的伤害。特别是当老师因种种原因造成过失的时候，要敢于面对事实，放下面子，和学生坦诚相见，该认错的坚决认错，这样，老师不但不会丧失威信，反而会使学生更加信赖和尊重你。也只有这样做，才有利于培养学生的自觉性，老师对学生的教育才会收到事半功倍的效果，课堂教学的有效性才真正体现。 （二）转变教学方法，实现学生学习的自主化 课堂教学应该是一种充满活力的教学。教学中我们常说“学习是学生自己在学”，总是力图“让每个学生成为自己的老师”，可是管理中我们却常常丢弃这样的法宝。新课程改革要求我们必须实现教学方式的转变，让学生真正成为学习的主体。 教育的活力来自教育体制的创新，要注重对人的思想的开发和激发。教师要做的第一件事，就是要想办法调动学生的学习积极性，让学生主动地学、自觉地学。那么，怎样构建课堂，调动学生的学习积极性，提高课堂教学的有效性呢？启发式就是其中一种行之有效的方法。 在中国，“启发”源于古代教育家孔丘的“不愤不启，不悱不发。”现代教学论中的启发式的教学思想及教学方法，是批判地继承过去的教学理论传统，在现代心理学和教育学发展的基础上，应时代的要求进一步完善起来的。教学活动是师生之间的双边活动。启发式就是真正体现教师主导，学生主体地位的一种民主、科学的教学方式。在政治教学中融入启发式，可以充分调动学生的积极性，提高课堂教学的有效性，使