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班级发展规划交流 今天，我们怎样做班主任 主讲人：李什杰 2016.5.17 今天，我们怎样做班主任 班主任在班级中树立威信 1 班主任实施教育特殊操作系统 2 班主任实施全面和谐发展教育的基本内容 3 班主任在班级中树立威信 1 威信 威信，指威望与信誉。 毛泽东同志曾经指出：“只有赢得了群众的信赖和拥护，我们的革命才会成功。” 除非与他人保持距离，他就不会有威信。 ----夏尔·安德烈·约瑟夫·马里·戴高乐 班主任留给学生良好的第一印象 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 了解学生群体和个体的特点，融入到学生当中，做班级的主心骨 班主任提高专业素质，扩大知识面 管理班级严格要求 一句好话三冬暖，一句寒语六月寒 班主任如何在班级中树立威信？ 注意仪表，见好第一次面 开好第一次班会 上好第一堂课 写好第一次板书 处理好第一次意外突发事件 批好第一次作业 班主任留给学生良好的第一印象 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 语出孔子《论语·子路篇》。原文为：子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 其全句义为：孔子说：“自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。” 了解学生群体和个体的特点，融入到学生当中，做班级的主心骨 班主任提高专业素质，扩大知识面 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 管理班级严格要求 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 一句好话三冬暖，一句寒语六月寒 班主任实施教育特殊操作系统 2 班主任实施教育特殊操作系统 建立现代班集体 1 制定积极可行的班级目标 2 组织实践体验性的班级活动 3 营造富有特色的班级文化 4 实施人性化的班级管理 5 形成协调一致的班级教育合力 6 7 开展学生的发展性评价 学生参与全员管理班级 必要的制度管理 时间管理 校外生活管理 5、实施人性化的班级管理 14级学前教育二班班级公约 班级制度 班主任实施全面和谐发展教育的基本内容 3 引导 引导 指导 指导 指导 指导 学会做道德人 学会自主学习 学会强身健体 学会审美 学会心理素养 学会职业生涯设计 班主任实施全面和谐发展教育的基本内容 谢谢大家