“我的一次科学尝试”习作指导技巧.ppt

S版小学语文六年级下册第三单元习作： 我的一次科学尝试 一次科学尝试 ——用吸管穿透土豆 　 　　给你一支吸管，一支普通的用来喝果汁的吸管，再给你一个土豆，一个刚从菜市场买来的拳头大的土豆。请问：你能用吸管穿透土豆么？ 不能！——大概你会这样说。那么再给你一个辅助工具——杯子，情况又会怎么样呢？ 　 　　 今天中午我在看科普杂志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我觉得很不可思议。土豆是硬的，而那弱不禁风的吸管怎么能……想着想着，我想起了那句经典广告词“一切皆有可能”。于是我便怀着扳倒这一说法与见证奇迹的心理，准备实验。说实话，我的内心矛盾极了，更多的还是认为不可能。但眼见为实，在好奇心的驱使下，我找来了杯子，土豆，吸管。 　 　　我先将土豆架在杯子上，接着用右手四指紧抓吸管，再用大拇指扣紧吸管的顶端，最后用力扎下去——吸管霍然穿过土豆。 　 　 　　 我不敢相信地揉了揉自己的眼睛，但眼前依然保持着吸管在土豆中优美的姿态。我仍然不相信，联想到了魔术，它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。我已经不相信我自己的眼睛了。我叫来了妈妈，她也不相信，但我们换了吸管，土豆，杯子，又实验了好几次，结果都是一样的，我不得不相信，这是真的。 　 　　后来我明白了这个实验的关键是：要用拇指扣紧吸管顶端。这样一来，被隔绝了空气流动的吸管变得异常坚硬，足以穿透土豆。 　 　　我不得不承认，实验前我的“想当然”有多么可笑。一支纤细的吸管真的有能力穿透一个土豆。 　 　　这小小的实验令我觉醒。人生中，有多少“不可能”，只存于脑中而不存于现实世界里。而我，又因为心中的“不可能”而错过了多少尝试的机会啊！ 　 　　当吸管穿透土豆时，它也穿透了我心中所有的成见。科学就在身边，我们要学会试着相信！ 写法指导（一） 自读读教材72页，思考本次习作提出了哪些要求？ 1、话题： 我的一次科学尝试（题目自拟） 2、体裁： 叙事记叙文 3、内容： （1）一次科学小实验、一个小制作、一个小窍门，成功、失败都可以写。（2）写清楚过程。（3）写下收获。 写法指导（二） 结合以往习作经验，思考： 1、写作顺序？ （1）顺序 （2）倒叙 （3）插叙 2、怎样把过程写具体？ 抓住人物动作、语言、心理、神态等细节描写 写法指导（三） 怎样修改本次习作？ 1、过程是否完整、具体？体会是否真实？ 2、文章条理是否清楚？语句是否通顺？是否有错别字或用错的标点符号？ 一次科学小尝试 俗话说：“萝卜青菜，各有所爱”。今天阳光融融，暖风徐徐我突然想起老师给我们布置的一个任务：蜡烛能否在水中燃烧？我觉得这荒唐透了，水与火是天敌，怎么可能？简直是天方夜谭！可是对于我这个小“科学家”而言，我想一探究竟。于是，我照书上说的，把材料准备好：一个透明的玻璃杯，一支蜡烛和凉水。? 材料准备好了，可以开始做实验了：先在杯里放些凉水，把蜡烛固定在杯内，等它“ 站”稳了，就把它点燃。实验开始了，我坐在那仔细观察着，火苗慢慢地燃烧着，大约过了15分钟，蜡烛就要与水面齐平了，这时，你可千万不要把眼睛捂住，因为精彩的一幕就要开始了：蜡烛没有灭，它正一步一步的侵占水的领域，可水也不甘示弱，准备与火来个大战八十回合。火彻底被激怒了，它脱下一件件战袍，来个你死我活的拼杀，最终它俩融合在一起了，发出“噼里啪啦”的响声，让人胆战心惊！最终，火成功攻占水营，慢慢的进入水的地盘。 它“心平气和”地烧着，大约过了20分钟，蜡烛竟烧到水中央，那细小的火苗在一颤一抖地点燃烧着。? 想知道这是为什么吗？你不要走开，因为此时，蜡烛已脱下“衣服”——蜡壳。因为蜡烛比水面高，点燃蜡烛后，蜡烛内部和下身受热，而蜡烛外部是冷水，受冷，所以蜡烛就脱下了衣服。正因为有了蜡壳，在它的严实的包围下，蜡烛才可以安心地在水中燃烧。? 这下你们该相信了吧！其实生活中的为什么还有很多很多，如果有什么你认为不可能的，也可以像我一样，亲自试验也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。