3张锋初中科学八上三章1助学稿.docVIP

初中科学八年级（上）助学稿 主备人：张锋 审核人: 班级 姓名 学号 3.1 压强（第一课时） 一．学习目标 1.知道压力的概念，知道压力的方向与接触面垂直。 2.通过科学探究，归纳得出压力作用效果跟哪些因素有关。 3．通过参与科学探究，初步认识“控制变量”的科学方法的重要性。 二．课前预习 1、人们通常把 作用在物体表面上的力叫做压力。读图3.1.1手按图钉，在图中，手对图钉有一个压力，说一说该力的受力物体和施力物体分别是什么？ 2、如甲图所示，物体重为G且处于静止状态，请你用力的示意图表示出水平面的受力情况。你认为水平面的受力情况与物体重力有何关系？ 3、人走过雪地时会留下脚印，不同的人在雪地中留下的脚印深浅一样吗？凭你的经验脚印的深浅与哪些因素有关？ 4、压力的作用效果与 和 有关，课本图3.1.3中所演示的条件： 相同， 不同，说明了 。 三．课内导学（以下五个问题很重要哦！） （一）压力产生的原因问题 铁块放在海绵上，海绵因受到一个向下挤压的力而发生形变；两个气球因相互挤压而发生形变；人站在地面上也对地面有一个向下压迫的力，思考压力产生的原因是什么？ （二）压力和重力的区别问题 压力和重力是两个不同的概念，它们的施力物体，以及力的大小、方向、作用点都有区别。重力的施力物体是地球，方向（永远）竖直向下，作用点在物体的重心上。压力的施力物体是与受力物体接触的其他物体，本质是弹力，方向（永远）垂直于受力物体表面，作用点在受力物体的表面上，可见，压力和重力是两种完全不同的力。只有在某些情况下，压力和重力在数值上是相等的。如物体放在水平面上时，其重力与压力相等。 请你填写下列压力与重力的区别和联系：（你理解了吗？） （三）压力的大小问题 若甲、乙、丙三图中，物体重10N，F为15N，物体均处于静止状态，则物体对接触面的压力大小分别多大？（提示：先从物体所受力平衡的角度思考支持力的大小） （四）压力的作用面积（受力面积）问题 所谓受力面积是指施力物体和受力物体的接触面积。 如：当人双脚站在地面上时，受力面积就是 。 将图钉压进墙壁，墙壁所受压力的受力面积就是 。 小结：当两个面相互接触时，受力面积应该取小的那个面积！ （五）影响压力作用效果的因素 做一做课本图3.1.2实验，当左右手指用相同大小的力顶铅笔两端时，感觉有什么不同？为什么？当左右手指用大小不同的力顶铅笔两端时，贴近笔尖的手指分别有什么不同的感受？发现压力的作用效果与什么因素有关？ 四．当堂训练 1、压力是由于物体间相互_______而产生的力，压力的特点是：力作用在受力物体的_______，力的方向与受力物体表面____________。 2、 作用在物体 上的力叫做压力，一个重200N的铁块静置在水平地面上，则铁块对地面的压力为 N。 3、如图，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作。比较A、B图可以发现压力的作用效果与 有关；比较________图可以发现压力的作用效果与压力大小有关。 4、关于压力，下列说法中正确的是 　　　　　　　　（ ）　　（A）压力的方向总是竖直向下的；　　（B）压力的大小总等于物体所受重力的大小；　　（C）压力的方向总是垂直于支撑面；　　（D）任何情况下压力的大小和物体的重力无关。 5、图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是 （ ） 6、如图3所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止。下列说法中正确的是（ ） （A）两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 （B）两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大 （C）两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 （D）两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大 五．学后反思 六．课后作业 1、人们把_______作用在_______ 上的力叫做压力。放在水平地面上的物体对地面有一个向下的压力，这个力与地面_______，大小与物重_______，作用在_______。用手推墙，手对墙的压力 于墙面。 2、压力是由于相互接触的物体互相_______而产生的。 3、压力的作用效果不仅跟 的大小有关，而且还跟 有关。 4.下列关于压力的说法正确的是 （