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复习要点： 1.掌握重点字词音形义 2.掌握相关的文学常识 3.名句名篇背诵及重要段落赏析　（高考要求：默写常见的名句名篇,不仅限于课内） 4.表达方式及写作技巧借鉴 会考基本篇目 ? 必修一 沁园春 长沙 劝学 师说 想北平 赤壁赋 始得西山宴游记 课文整体解读 《沁园春?长沙》：这首词一扫旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景充满生命的活力，对壮丽河山的描写，不仅抒发了诗人热爱祖国的感情，也表现了诗人主宰山河的壮志。 本词分为上下两阙： 上阙：描绘绚丽多彩的湘江秋景 下阙：抒发慷慨激昂的革命情怀 1、 炼字炼意(体会下列词句中彩色字的好处。 （1）独立寒秋 \独立\，不仅表明是一个人，而且显示了诗人砥柱中流的气概。 （2）层林尽染 \染\字用拟人手法，写出秋色之深。 （3）鹰击长空 \击\字显示出雄鹰展翅奋发，搏击大气的强劲有力。 （4）鱼翔浅底 \“翔\”字运用移用手法，写出鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。 1.自信人生二百年， 会当水击三千里。 2.早已森严壁垒， 更加众志成城。 3.不似春光。 胜似春光，寥廓江天万里霜。 4.装点此关山， 今朝更好看。 5.踏遍青山人未老， 风景这边独好。 6.不到长城非好汉， 屈指行程二万。 7.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ——忆秦娥·娄山关 8.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ——七律·人民解放军占领南京 9.萧瑟秋风今又是，换了人间。 ——浪淘沙·北戴河 10.一万年太久，只争朝夕。 ——满江红·和郭沫若同志 11.待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ——卜算子·咏梅 课堂练习 默写《沁园春 长沙》和《天净沙 秋思》，回答问题。 1） 两者选取的意象有什么不同？ 2） 两者描绘形象的方法有什么不同？ 3） 两者表达的感情有什么不同？ 文言文篇目 《劝学》（荀子） 《师说》（韩愈） 《赤壁赋》（苏轼） 《始得西山宴游记》（柳宗元） 试一试 君子博学而日参省己，　　　 　　　。 是故　 　　　　　，师不必贤于弟子。　 　　 　，　　 　　，如是而已。 吾师道也，　　 　　　　　　　？ 　　　 　　，凌万顷之茫然。 其声呜呜然，　　 　，　 　　。 哀吾生之须臾， 　　 　　　。 月出于东山上，　　　 　　。 　 　，　 　　。 子在川上曰：“　　 　　，不舍昼夜！” 知识要点 字词（音形义） 文学常识 通假字 常见实词和虚词 一词多义 古今异同 词性活用 文言句式 觉而起，起而归 攀援而登，箕踞而遨 翻译 总体要求：对　补　调　顺 对：原句中重点词语要有对应解释，体　　现直译的特点。 补：补出原句中省略的成分。 调：调整语序，使译句符合现代汉语的　　习惯。 顺：在上述三点基础上，再作适当润色，　　添加一些必然的词语，使译句更加　　流畅通顺。 七、文言虚词 其 惑而不从师，其为惑也， 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎 其皆出于此乎？ 爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉， 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也。 吾未见其明也 今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 余嘉其能行古道 今其智乃反不能及 乎 生乎吾前，其闻道也固先乎吾， 夫庸知其年之先后生于吾乎！ 嗟乎！师道之不传也久矣 其皆出于此乎？ 八、文言句式（注意红色字标志） 师者，所以传道受业解惑也。 其闻道也固先乎吾 其闻道也亦先乎吾 道之所存，师之所存也。 句读之不知，惑之不解 不拘于时