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* 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 1、文化的含义 2、文化的特点 （1）文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 （2）每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的。 （3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 3、文化的形式 4、文化的作用 （1）综述 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 （2）对社会 ①文化与经济、政治的关系 4、文化的作用 （1）综述 A.相互影响 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 （2）对社会 ①文化与经济、政治的关系 4、文化的作用 （1）综述 A、相互影响 B、相互交融 ②文化与综合国力 A、地位 B、如何应对文化发展上面临的严峻挑战？ （2）对社会 4、文化的作用 （1）综述 （3）对个人 A、来源 B、表现 C、特点 “潜移默化”强调影响的方式，文化对人影响的无形性和非强制性。 “深远持久”强调影响的时效性，文化对人影响的持续性和稳定性。 ◆人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 第二课 文化对人的影响 （2）对社会 4、文化的作用 （1）综述 （3）对个人 A、来源 B、表现 C、特点 D、优秀文化的作用 ◆文化塑造人生：任何一种文化都会影响人的成长、塑造人生。 但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。 【例】那些专门从事“脚户”工作的人，长期行走在寂寞的山川沟壑间，顺乎自然地以唱歌自娱，于是便有了“信天游”。这主要表明 A．文化现象是一种自然现象 B．文化现象是自发形成的 C．文化是社会实践的产物 D．草根文化是大众的文化 【答案】C 【例】台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了 A.文化与经济相互交融 B.文化创新决定社会实践的发展 C.文化总能推动经济的发展 D.文化发展要以经济发展为基础 【答案】A 【例】《阿凡达》是一部运用3D技术制作的电影，目前已创造了超过27亿美元的全球票房，并带动了3D相关产业的发展。这体现了 ①文化对经济的重大影响 ②文化是政治经济的反映 ③文化生产力的日趋重要 ④文化以经济发展为基础 A. ①② B. ①③ C.②④ D.③ ④ 【答案】B 【例】西方文化注重分析，一分为二；而东方文化注重综合，合二为一。著名数学家吴文俊说：“欧洲的数学与中国的不同，它从公理体系开始，而中国数学从实用出发。”这充分说明 A.文化影响人的行为方式 B.文化影响人的思维方式 C.文化影响人的行为选择 D.文化影响人的全面发展 【答案】B 【例】2010年寒假，全国各地许多学校都组织学生参加丰富多彩、健康有益的文化活动，过一个有意义的假期。这体现的文化生活道理是 A．参加有益文化活动可以提高学生的文化素养 B．文化是社会经济、政治的集中反映 C．文化是人们社会实践的产物，是人类特有的 D．文化作为精神力量，对社会发展产生深刻影响 【答案】A 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 1、世界文化多样性 （1）含义（地位） （2）表现 民族节日：民族历史文化的长期积淀；民族文化的集中展示；民族情感的集中表达 文化遗产：一个国家和民族历史文化成就的重要标志；研究人类文明的演进；展现世界文化的多样性；人类共同的文化财富 （3）世界文化与民族文化的关系 （4）尊重文化多样性的意义 （5）如何对待文化多样性（态度+原则） 2、文化传播 （1）含义 （2）重要途径 （3）现代文化传播的主要手段：大众传媒 ①传媒的发展阶段 ②大众传媒的含义、特点 （4）文化交流的意义 （5）面对世界范围内文化交流的正确态度 ◆做传播中华文化的使者 第四课 文化的继承性与文化发展 1、文化继承 （1）传统文化 ①含义 ②表现 ③特点 ④作用（为什么） （第4课的核心，“继承、发展”都是在讨论“