巧用童书研发实施中秋课程..docVIP

巧用童书研发实施中秋课程 　　四川宜宾市人民路小学，进行新教育实验已有8年之久。2015年9月鲁能校区建成后，我们选择了“每月一事”项目来推进新校区的新教育工作。为了更好推进“每月一事”，把习惯养成课程化，我们利用新教育已有的成果，以童喜喜的《新教育的一年级》为蓝本，研发学校新教育课程；同时，把《新教育的一年级》作为本校老师践行新教育的操作手册。有了蓝本与操作手册，我们课程研发与课程实施取得了更好的效果 本文将以我校研发并实施的“中秋课程”为例，说明我们怎样把《新教育的一年级》当作课程研发的蓝本和课程实施的操作手册，以启发大家思考怎样利用新教育已有的成果，轻松、快捷、高效地开发、实施课程 一、中秋课程之范例 《新教育的一年级》这套书，以纪实性的故事来展现新教育孩子、教师及父母们怎样过一种幸福完整的教育生活的作品。书中的144个故事，都是新教育实验的真实案例。书中有大量的课程资源与新教育各类课程的操作方法。这套书的另一大特点是按月分册，每个月一册，每册一个“每月一事”的主题与相应的课程。比如九月这册，主题是“求知”，在这册的12个故事中，详细地介绍了“开学节”“教师节”“中秋节”和“阅读节”课程的设置与实施情况。因此，我校在推进“每月一事”项目时，就直接利用书上的课程资源，研发学校课程，并按照故事中花儿老师的操作方法，教给学生一生有用的东西 在9月这册书上的《月光亮一周》和《中秋夜》这两个故事就是专门讲中秋课程的，特别是《月光亮一周》这个故事，讲的就是由语文、数学、体育、音乐和美术等学科，整合成的全学科的中秋课程。其中，6首与月亮有关的儿歌童谣用于晨诵，8个故事用于绘本课或午读，1支歌曲用于音乐课，也可作为中秋课程的主题歌；“中秋诗会”就是中秋课程的结束仪式。这个故事里，既有中秋课程的资源，又有课程实施的思路，还有课程整合的操作技巧，为我们学校的课程研发提供了成功的范例 二、中秋课程之开发 《新教育的一年级》给我们提供了中秋课程成功的范例，我们采用了“拿来主义”，直接把书上的课程拿到学校，一是结合学校实际，分年级增添课程内容；二是针对年级与学科特点，研发学校全学科全员参与的中秋课程 研发的操作步骤： 第一步，学校行政和课题研发组在《学期课程方案》中规划“中秋自然之月”主题课程 第二步，学校课程研发组根据《学期课程方案》要求和《新教育的一年级》上的课程资源，整合各学科资源，开发出有5首童谣、3首古诗、6个绘本故事、2部电影和4首歌曲（包括一首英文歌曲），涉及晨诵、午读和各学科课程的中秋课程。下面是我校开 发的 “中秋自然之月”课程的内 容表 第三步，大队部根据学校中秋专题课程内容制定课程活动方案；教导处、学科组根据中秋课程内容，细化学科教学内容，以保证课程顺利实施 三、中秋课程之实施 学校研发出了“中秋课程”，大队部制定好《中秋课程实施方案》，怎样把课程落实到实处，考验着学校管理与课程推行力度。因而，学校采取了以下措施，保证了课程有效实施 1.明确课程意义，落实学科 责任 为了确保中秋课程的有效实施，学校召开教师大会，学习《中秋课程实施方案》，明确课程意义，落实和学科课程与工作责任 下面是学科教学内容与教师责任： 语文： 晨诵：《月亮走，我也走》《和月亮对话》《中秋夜》 语文课：学习古诗《古朗月行》《海上生明月》《嫦娥》 午读：绘本故事《圆圆的月亮》《月亮，你好吗？》《月亮的味道》《松鼠先生和月亮》《月亮生日快乐》《我带月亮去散步》 数学： 晨诵：《月亮绕着地球跑》 《月亮》 数学课：一年级学习比较大小； 二年级学习月历、农历、圆、半圆、天日、旬、上弦下弦等相关知识 午读：电影《猴子捞月亮》《常娥奔月》 音乐： 学习有关月亮的歌舞，一年级教《小白船》，二年级《月亮船》 美术： 学习制作中秋有关剪纸、泥塑等，如剪中秋团花、捏月饼、捏嫦娥、捏月亮等；制作月亮、地球、太阳等头饰或服饰 体育： 游戏《月亮绕着地球跑》《天上有个小月亮》 英语： 学英语儿歌或英语有关月亮的歌曲 信息技术： 拍摄中秋课程的相片、视频 班主任： 教唱歌曲《天上有个小月亮》；举行班级“中秋自然之月”课程结束仪式，总结课程成果 通过这样的分工，每个学科明确了教学内容，每位老师明确了自己的职责，确保课程的实施；学校利用 “榜样+底线”的管理措施，扎实有效地推进课程 2.分担课程内容，合力推进 课程 开学前，飓风大姐（郭明晓老师）就以“新教育一年级”为主题对全校老师们作了新教育的通识培训；随后，她又示范性地执教晨诵课和绘本课，对学校教师进行新教育课程的