我省建筑高技能人才培养资源现状探析.doc

我省建筑高技能人才培养资源现状分析 　　在社会不断发展的今天，不论是哪个地区、单位或部门，如果想取得更高、更快、更强的经济发展水平，高层次人才的支撑和推动作用是不言而喻的，高技能人才是人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表，也是技术工人队伍的核心骨干。根据国家职业大典，高技能人才可以描述为：在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员。他们是企业竞争力的核心体现，更是推动技术创新和现代科技成果向现实生产力转化的骨干力量，是国家竞争力的重要代表。目前我国经济的快速持续发展，城市化进程进入加速发展阶段，高技能人才的大量匮乏已经成为制约企业持续发展和阻碍产业升级的“瓶颈”。我们必须重视并加快培养一大批高技能人才，为中国梦加油助力！ 一、当前建筑业市场高技能人才现状分析： 随着大规模农村富余劳动力向包括建筑业等产业转移，他们是现代化建设巨大劳动力需求的重要保障，是推动新型城市化的重要力量。建筑业空前发展，建筑行业人才危机却日益凸显。作为城市建筑行业的主要“生力军”――农民工，目前已接受过系统培训的农民工仍只占少数，劳务作业人员实际持证率仍然较低；建筑业农民工文化基础较差、安全意识薄弱、技能水平偏低的状况未得到根本改变 目前，我国建筑业高级技工短缺，在我省建筑行业中，技能人才以高中学历为主，以男性居多数，而建筑业的主要劳动力却是缺乏专业系统知识的农民工。在人才市场上，高级技工求人倍率大于1。而由于培训机构较少，培训质量较差，生源紧张等诸多原因使建筑业的职业培训开展得不够有效。高新技术的广泛应用和传统产业的优化升级使大部分进城农民工的素质和劳动技能远远不能适应各产业发展的需要。加大对农民工教育培训工作的重视力度，坚持公平对待、合理引导、完善服务的原则，重点开展对农民工引导性培训、职业技能培训以及创业培训。同时，整合各方面的教育培训资源，逐步形成由政府统筹全局、由农民工自身的“要我培训”向“我要培训”转变、行业组织及教育培训机构积极参与的新格局。加大对农民工的教育培训投入，提高农民工文化素质和劳动技能是把我国人口压力转变为人力资源优势、人口大国转化为人才资源强国的基本途径和紧迫任务 经济高度发展的社会要求高技能人才应具备身体素质、职业技能素质、职业道德素质、基本文化素质、心理素质以及创新意识等六个方面的素质。社会可以通过企业内教育与培训、高职教育、校企联合培训及高技能职业培训等几种方式来获得它所需要的高技能人才。其中，高技能职业培训具有周期性短、适应性强、实用性好等特点，占据人才培训方式的重要地位 二、合理利用现有资源进行高技能人才培训： 随着企业的发展，深入贯彻落实科学发展观，以提升职业素质和职业技能为核心，以培养技师、高级技师为重点，加强政府引导、创新工作机制、完善政策措施，进一步发挥企业在高技能人才培养中的主体作用，着力健全和完善以培养、评价、使用、激励等环节的高技能人才工作体系，从而使我省建筑业企业更好的转型升级、产业结构优化提供强有力的技能人才支撑 （一）健全我省建筑企业高技能人才培训体系。适应企业产业升级和技术进步的要求，引导企业建立和完善职工培训制度，建立企业职工从初级工、中级工、高级工到技师、高级技师的成长通道。针对岗位需求和职工特点，开展多层次、多样化培训，通过脱产培训、岗位练兵、岗位培训、班组长培训等形式，提升在岗职工技能；结合技术创新、技术改造和项目引进，开展新技术、新工艺、新材料等相关知识和技能培训。建立完善紧缺职业（工种）政府补贴和企业培养相结合的高技能人才培训制度，根据职业（工种）紧缺程度，分别给予不同标准的补贴。建立多层次的企业高技能人才研修制度，定期组织企业优秀高技能人才到对口技师学院、高职院校进行研修，开展技能交流、技术创新；每年选送一批贡献突出的高技能人才出国进修，提高其技能水平 （二）完善企业高技能人才评价模式。根据人力资源和社会保障部《关于印发推进企业技能人才评价工作指导意见的通知》（人社厅发〔2008〕39号和《关于进一步支持重点产业重点企业发展的若干意见》（湘政发〔2013〕27号），进一步完善企业高技能人才评价体系。企业开展高技能人才评价的，可结合试点企业生产（经营）实际，在工作现场、生产过程中，采取典型工件加工、作业项目评定、现场答辩、情景模拟等方式进行考核。对技术技能贡献突出的企业优秀人才，经企业申报，有权发证的人力资源和社会保障部门审批后，可直接颁发相应职业资格证书 （三）建立有利于企业高技能人才培养的激励机制。研究建立包括高技能人才占技能劳动者比例、年度高技能人才培养及职工教育培训经费使用情况等为主要内容的企业高技能人才指数，对企业高技能人才培养