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2.找出各个情节中反映杜小康心理的词语，体会“孤独之旅”的含义。 3.赏析第36自然段的环境描写。试分析，此处的环境描写有何作用？ 自然环境描写的作用 烘托人物心情 渲染气氛 推动情节发展 拓展迁移 抒写孤独 每个人在成长的道路上都或多或少地感受过孤独，试以“我的孤独”为题写一段话。 * ——曹文轩 检查预习 感知文意 1.回顾课文，试用一句话概括本文的主要内容。 2.按照小说的开端、发展、高潮、结局梳理故事情节。 3.给大伙说说你读了这篇课文的感受或小说带给你的启示。 跳读课文 感受孤独 1.从各个情节中找出直接表现人物“孤独”的语句，有感情地读出来，并说说自己的真实感受。 我找到的是 段的句子 ，它给我带来的感受是 。 精读课文 理解孤独 1.将描写杜小康心理的词语放回原文，再读一读，你是否有新发现呢？ 2.杜小康的心理变化过程来得突然吗？是什么推动了人物的心理变化？你又有什么发现呢？ 精读课文 理解孤独 结合文意讨论交流：“孤独”包括哪些内容？ “孤独”的含义 1.失学离校，离别母亲的痛苦与寂寞。 2.离开村庄，远离人群，失去人文环境的痛苦与折磨。 3.对空阔未知的自然环境的恐惧。 4.对前途未知的迷茫和恐惧。 * * *
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