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课外作文补充训练 小学中年篇 北台小学语文教研组 ○○ ○○ 二○○○○四年六月 1 编者的话 写作能力是语文素养的综合体现。为此，我们在作文教学 中首先要树立以发展学生为本的大作文观，打破作文教学的封闭 性，努力建构一个开放的作文教学系统。基于这种认识，体现开 放观念的《北台小学课外作文补充训练篇目》应运而生。 进入中年段，学生感到作文难的一个重要原因就是缺乏写作 素材，因此让学生充分地感知生活；引导学生有意识地观察周围 的人、事、物来思考生活；训练学生说真话、实话、心理话便成 了我校中年段作文教学训练的落脚点。贴近生活，我们为孩子们 寻找每一次走近观察的机会，如《“一”变魔术》，请出了准备参 加2050年宇宙魔术大赛的“一”，让孩子们在生活中寻找“一” 的影子，品味观察的乐趣；还原生活，我们为孩子们创设每一次 放胆表达的机遇，《神奇的纸赛车》是孩子们生活中的最爱，把 课堂当作一个平台，让孩子们亲身体验制作、比赛过程的快乐。 在实力的较量中，真情的自然流露中，享受生活、享受表达、享 受作文。 让每一个孩子学会留心观察生活，体验表达的快乐，是我们 北台小学在中年段开放式作文教学实践中力求实现的主要目标。 二○○四年六月 2 三、四年课外作文训练补充篇目 “一”变魔术……………………………………… 韩 旭 1 神奇纸赛车………………………………………… 韩 旭 4 小事情得到大道理………………………………… 耿春江 7 我的妈妈…………………………………………… 耿春江 10 可爱的水果………………………………………… 李晶杰 14 种蒜苗……………………………………………… 李晶杰 16 吹泡泡……………………………………………… 原秋平 19 创编广告词………………………………………… 原秋平 21 看漫画作文………………………………………… 王 云 23 未来优秀人才……………………………………… 王 艳 26 勇气与观察………………………………………… 王 艳 29 摔蛋比赛…………………………………………… 王 艳 32 喂养水生动物……………………………………… 崔 静 35 护蛋行动…………………………………………… 崔 静 39 保护地球…………………………………………… 周 洋 43 小推销员…………………………………………… 周艳梅 46 3 “—”变魔术 学情分析： 1、学生已有的初步知识、直接经验、生活世界是重要的课程资源。课 堂教师应充分调动学生已有的知识储备，调动学生类似的生活经验，密切 联系学生的想象世界，培养学生的想象能力、创造能力。 2、学生可以借助自己已有的生活经验和知识为基础，仔细观察、想象， 在互动中不断创新，使学生对作文产生浓厚的兴趣。 设计理念： 1、新课标中倡导自主习作，教师要为学生提供有利条件和广阔空间， 减少对学生写作的束缚，培养学生的创新精神。 2、倡导合作学习，在生生合作、师生合作中互相交流、互相学习、互 相启发，扩展学生思维的深度和广度。 3、让作文内容贴近学生的生活，使学生有内容可写，让学生易于动笔， 乐于表达。 4、肯定孩子的发言，珍视学生的独特感受，爱护学生的好奇心、求知 欲，以充分激发学生的主动意识和进取精神，培养孩子留心观察周围事物 的习惯。 习作目标： 1、通过有目的的观察、想象，培养孩子留心观察周围事物的习惯。 2、鼓励学生大胆想象、自由表达，激发学生的习作兴趣和创新意识。 3、引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。 教学