八年级---体育理--体操--教案--三篇.docVIP

课 题 广播体操（1） 学 习 目 标 通过本次课的学练，使绝大部分的学生能参与到体育中去。 2、通过本次课的学练，使90 %的学生能掌握第九套广播体操的预备节和前两节。 3、通过本次课的学练，发展学生的灵敏、协调和弹跳以及节奏感和自我控制能力。 重 点 难 点 重 点：上下肢的协调配合。 难 点：动作与节奏的协调统一。 教 法 选 择 讲练结合法 课 型 新授 课 前 准 备 运动服、运动鞋 是否采用多媒体 否 教 学 时 数 3 课时 教学 时数 第1 课时 备课 总数 第 6 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、教学常规： 二、热身操 1头部运动2肩部运动 3扩胸运动4弓步压腿 5活动膝关节、手腕、踝关节 分组进行练习。教师巡回指导， 三、学习第九套广播体操易犯错误： 预备节：当口令至原地踏步时，双手半握拳，拇指贴于食指第二关节处。第一节：含胸低头时，双手屈臂于胸前，肘关节不能外展。第二节：向右转身时，左右手伸直交叉于体前时，右手在上，反之相反；第四拍手臂还原时要经体前下落。发现个别错误个别指导。教师表扬优生，鼓励差生。 三、课堂小结，组织放松。 教师对本次可进行总结讲评。 1、接受体委报数，向学生问好。2、宣布课的内容要求。 3、检查服装，安全教育。 教师口令指挥，并随学生队伍的行进而移动。 教师示范并仔细观察，发现个别错误个别指导。教师表扬优生，鼓励差生。 针对错误动作进行集体讲解。 组织放松。 教师对本次课进行总结讲评。 体委整队，检查人数，向教师报告，向教师问好。 随着教师口令进行练习。认真模仿老师动作。 小组长进行指挥，各小组互相检查。各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。 学生要根据教师所讲的易犯错误进行改正。 互相抖动、敲打手臂 学生认真听教师点评。 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 广播体操（2） 学 习 目 标 通过本次课的学练，使绝大部分的学生能参与到体育中去。 2、通过本次课的学练，使90 %的学生能掌握第九套广播体操的三、四、五节。 3、通过本次课的学练，发展学生的灵敏、协调和弹跳以及节奏感和自我控制能力。 重 点 难 点 重 点：上下肢的协调配合。 难 点：动作与节奏的协调统一。 教 法 选 择 讲练结合法 课 型 新授 课 前 准 备 运动服、运动鞋 是否采用多媒体 否 教 学 时 数 3 课时 教学 时数 第2 课时 备课 总数 第 7 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、教学常规： 二、热身操 1头部运动2肩部运动 3扩胸运动4弓步压腿 5活动膝关节、手腕、踝关节 分组进行练习。教师巡回指导， 三、学习第九套广播体操易犯错误： 第三节：左脚向侧摆起45度（腿直），同时两臂侧平举（掌心向下）；左脚收回与右脚并拢，屈膝半蹲。第四节：左脚向侧迈出与肩稍宽，此时左臂侧平举（掌心向下），右臂胸前平屈（掌心向下）。第五节：下肢保持姿势，上体左转90度，同时双手体前击掌两次；上体右转180度，同时双臂伸直至侧上举（掌心相对）； 三、课堂小结，组织放松。 教师对本次可进行总结讲评。 1、接受体委报数，向学生问好。2、宣布课的内容要求。 3、检查服装，安全教育。 教师口令指挥，并随学生队伍的行进而移动。 教师示范并仔细观察，发现个别错误个别指导。教师表扬优生，鼓励差生。 针对错误动作进行集体讲解。 组织放松。 教师对本次课进行总结讲评。 体委整队，检查人数，向教师报告，向教师问好。 随着教师口令进行练习。认真模仿老师动作。 小组长进行指挥，各小组互相检查。各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。 学生要根据教师所讲的易犯错误进行改正。 互相抖动、敲打手臂。 学生认真听教师点评。 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 广播体操（3） 学 习 目 标 通过本次课的学练，使绝大部分的学生能参与到体育中去。 2、通过本次课的学练，使90 %的学生能掌握第九套广播体操的六、七、八节。 3、通过本次课的学练，发展学生的灵敏、协调和弹跳以及节奏感和自我控制能力。 重 点 难 点 重 点：上下肢的协调配合。 难 点：动作与节奏的协调统一。 教 法 选 择 讲练结合法 课 型 新授 课 前 准 备 运动服、运动