六年级综合备课教案1、2、3、4.docVIP

××××小学备课教案 学 科： 综合实践活动 班 级：六年级 教 师： 教学时间：第一、二周 课 题：主题活动一 “天无三日晴”气象原因的调查 教学内容：“天无三日晴”气象原因的调查 教学目标：对贵州“天无三日晴”气象原因的调查 教学重点：调查 教学难点：整理，形成报告，制成多媒体 教学方法：布置任务，指导学生完成 课前准备：各类资料、计算机、各种调查表格 课 时：6课时 教学过程： 主题活动一 “天无三日晴”气象原因的调查 一、你知道吗？ 1、“天无三日晴，地无三尺平，人无三分银”描述的是我国哪个省的情况吗？ 2、你知道气象预报中常用的气象符号有哪些？ （看报、观看气象预报等了解气象符号） 气象符号 所表示的天气 二、综合实践活动 3、关于气象知识你知道哪些？ 我的记录表（查阅资料） 三、开阔视野 贵州的自然环境 四、探究活动 活动一 写气象观测日记 活动目标： 1、通过写气象观测日记来了解当地的天气状况。 活动步骤： 1、通过观测，了解天气状况 参照一下形式，整理小组活动记录表 小组活动记录表 年 月 日 星期 天气 课题 组长 成员 活动方式 活动计划 活动过程 活动结果 活动中的优点和不足 活动二 “天无三日晴”气象原因的调查 活动目标： 从图书室查找或在网络上搜索、下载关于贵州“天无三日晴”气象原因，并能准确地记录下来。 活动步骤： 1、通过采访当地年长的人和气象专家来进行分工合作，调查原因。 小组成员 任务 2、我的工具箱（开展活动需要的特定工具，如照相机、dv等。） 3、对资料进行整理加工，然后用PowerPoint制成一份多媒体作品。 第 小组多媒体作品策划书 组长 小组成员 封面（说明主题） 作品目录页（分为那几个子题，由谁负责） 内容页（子题具体内容） 结束页 演讲稿 （各组派代表向全班同学演讲本组的策划书。） 4、完成“我的行动日记”。 时间 我做的事情 遇到的困难和问题 完成的情况 五、成果评价： 评价内容 标准 教师