论良知的形成与发展.PDFVIP

论良知的形成与发展 汪凤炎 （南京师范大学道德教育研究所，南京 210097 ） 摘要： 良知在激发人的善心与善行方面具有十分重要的作用。从类主体的角度看，良知最初是通过外 铄途径得来的；从个体的角度看，个体良知的端芽可能是通过类似集体无意识的形式获得，或是个体在童 年时期通过“习与性成”的方式于潜移默化中习得，或是二者兼而有之。其后，潜藏在个体心灵深处、作 为“德之端绪”的良知再通过反复多次地按照“践履（狭义）→真知→真情意→觉行→良知”的路径而逐 渐丰满、成熟起来。 关键词：良知；践履；类主体；个体；路径 从伦理道德思想史的角度看，中西方历史上都曾有许多学人重视良心或良知 （conscience ）。但是，自科学昌盛以来，凡事多重证据、数量、有形体的东西；思维方式 多推崇外向式思维，忽视了内向思维；致使一些学人视“良知”为幽灵，弃之如鄙履，忽视 了良知在育德中的重要作用，也就使在德育中要张扬主体性和“为迁移而教”的思想未落到 实处，这不能不说是导致当代德育低效的重要原由之一。其实，从心理学角度看，“良知” 约等于一个人内心的“道德自我”（moral self）