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记叙文复习 第一部分 快速感知它的大意和主旨： 1、快速感知大意：“两突出”：突出主要人物，突出主要事件（起因、经过、结果） “三排除”：排除次要人物，排除次要事件，排除各种描写 2、快速把握文章的主旨（作者的写作意图）：“三分析” 文章的主旨，通常位于文章的什么文章的开头或结尾（注：结尾并不一定都是文章的最后一段，主要事件叙述完以后的部分都可称之为结尾），以抒情、议论的表达方式表达， 文章的主旨表现的形式主要有三种：第一种是主旨直接明白的，第二种是主旨含蓄隐晦的，第三种是没有主旨句 （1）主旨直接明白——简单分析：我们只要在开头或结尾处找到抒情或议论的句子进行简单的分析，抒发了何种感情，表达了什么观点看法。但是，有的文章中表达主旨的句子却含蓄隐晦，若遇到这样的文章，我们就要费点劲了。例如：05年中考卷《父亲不写信》 （2）主旨含蓄隐晦——深入分析。我们还是要在开头或结尾处找到抒情或议论的句子，对这些句子作深入的分析。 理解关键句子的策略： 锁定关键词，分析修饰语。结合上下文，多问为什么。（解答“为什么”这个问题的答案即词语或修饰语的含义，再把这些含义组合在一起，就是整个句子的理解） 理解修辞格，透视其深意，若用比喻句，还原其本体。 （如果用修辞方法，所提的问题本身往往是比喻句，如何理解比喻句含义呢？联系上下文，把这个比喻句的本体全部还原出来，还原出来的本体就是对句子的理解。将原句转化为比喻句，去掉比喻成分，留下本体成分即是答案） （3）全文没有主旨句的——概括分析，结合作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等? 第二部分 分析句子或文章的语言特色 回答这类题目可以从五个方面入手： 一、从句中关键词语入手，分析词语在句中的作用。 有分析价值的得一般是形容词或动词。 形容词词是形容事物的形状、性质、状态 ①比喻的作用：答题格式：生动形象的写出了+对象的+特性，使抽象的事物更形象具体、生动、形象（使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂） ②比拟的作用：增加语言的生动和形象性，使具体事物人格化，使读者对事物产生鲜明的印象，感受到作者对事物的强烈的感情。 答题格式：生动形象的写出了+对象的+状态，使……人格化。（表达作者……感情） ③排比的作用：能增加文章气势，增加感染力、说服力，可以抒发强烈的感情。 答题格式：强调了＋对象＋特性，增加文章气势，增加感染力、说服力，可以抒发强烈的感情， ④设问的作用：用于提醒读者注意，引发思考，并使文章行文波澜起伏有变化 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意（思考）。 ⑤反问的作用：加强语气，抒发强烈的感情，引起思考以求共鸣。 答题格式：加强了……的语气，表达了……的感情 ⑥夸张的作用 可以突出事物的某个特征，或者揭示事物的本质，表达作者鲜明的感情态度，引起读者的强烈共鸣。 答题格式：突出了 ＋对象＋特性特征，有……作用。 ⑦对偶的作用：使句子结构整齐匀称，富有节奏感、音乐美。 荡胸生层云，决眦入归鸟 ⑧反复的作用：强调某种意思，突出某种感情。 答题格式：强调了……突了……（感情）语气 （2）议论文中关于论证方法如比喻论证，说明文中打比方的说明方法， 结合这这些文体特征，我们还可以仿照以上方法总结比喻论证的作用和打比方说明方法的作用。 比喻论证是通过打比喻的方法进行的论证。其作用是使论证（说理）更为形象生动，使人容易明白。 打比方的作用是：生动形象的说明了……（事物或事理）……的特性。 三、从写作手法入手 1、 对比：用其他事物与所要表达的事物进行比较，突出所要表达的事物的特征。（分为正比和反比） 2、 衬托：用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法，可以用人物或景物来衬托。（分为正衬和反衬） 3、 象征：也叫托物言志，把所要表达的意义或精神品质寄托在所描写、所称赞的事物上。 4、 伏笔：为后文发生的内容作下埋伏。 5、照应：前后出现类似内容的句子，互相呼应，强调主题。 6、悬念：能引起读者急切期待心理，推动故事情节发展的一种艺术手法，使文章引人入胜。 7、过渡：使前后连贯的句子或段落起承上启下的作用。 8、表达方式：记叙文中常见的议论句、抒情句、描写句的含义。 （1）议论句、抒情句都要紧密结合作者的写作意图，体现（揭示）文章…的主旨（突出…中心），抒发了何种感情，使文章具有强大的感染力。 （2）描写句 （散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同，小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想