大学校园景观设计中小品的运用.pdfVIP

·158· 16，No．8 跨世纪2008年8月第16卷第8期CrossCentury．August2008，Vol 大学校园景观设计中小品的运用 邱裕 (武汉工程大学，湖北，武汉，430205) 【摘要】 大学校园景观小品的设计要与师生达成共鸣，潜移默化地影响学生的心灵，塑造学生的个性。文章对大学校园 景观小品设计进行了概述，探讨了大学校园景观小品的文化功能，最后阐述了大学校园景观设计中小品的运用。 【关键词】 大学校园；景观小品；文化功能 【中图分类号】C,48 【文献标识码】B 【文章编号】1005—1074(2008)08—0158—01 作为2l世纪韵大学。高校越来越重视校园景观的建设，努力 的地点放置合适的座椅可以创造出功能性强而又迷人的场景。 把自己的校园景观建设成具有特色的现代大学。作为主要服务 经过精心设计与细部推敲的坐憩设施，能够给人们提供心理上的 于师生的大学校园景观，应能和师生达成共鸣，潜移默化地影响 引导与调节作用。坐憩设施在大学校园环境中的作用如同室内 学生的心灵，塑造学生的个性。理想的大学校园环境，不仅要求 一样。是最常见、最基本的。大学校园中设置坐椅的地方，很自然 有布局合理的景观，更重要的是要有与之匹配的具有丰富文化内 成为吸引人流前往汇集的场所，从而促进人与人的交往，使大学 涵的景观小品，使大学校园的每一处每一景都是文化的载体。 校园公共交流空间充满人文气息，也使广场、喷泉等户外设施得 在实际的大学校冈景观设计中，由于时间、经济等原因，高校 到更好的利用。良好的坐椅设计与布局是公共空间富有吸引力 特色景观部分停留于浮表的设计，注重形态表面的视觉感受，缺 的前提，又是最易创造亲切环境的要素之一。 少深层的大学校园文化内涵。这些大学校园环境由于缺乏了文 2 大学校园景观小品的文化功能 化的弥散。育人的活动，游戏的自由，温馨的氛围，安全的关怀，因 大学校园景观小品设计要以校园文化为指导思想，体现校园 此，也缺少了大学校园理念的应有之。可见，大学校同景观小品 物质文化和精神文化。大学校园小品来源于校园文化，并且表现 的设计是文化的设计，设计师必须先熟悉学校，熟悉学校的文化， 校冈文化，成为大学校园景观中最能感染师生的特色景观。大学 熟悉学校的理念，只有这样。才能真正设计出体现以人为本、富有 校园景观小品不仅仅是单一的物质形态，而且有深层的校园文化 新时代特色的大学校园文化。 寓意，潜移默化地影响学生的心灵，塑造学生的个性。如沈阳建 1 大学校园景观小品设计 筑大学校门内的小品，传承学校历史文化，带有较强的纪念性，体 1．1 大学校园雕塑雕塑(Sculpture)，源自拉丁文(Sclpere)，有现着学校的特色。景观来源于老校区的大门，老校区的大门部分 雕刻、琢磨的意思。其从形式上可分为圆雕、浮雕和透雕，从内容 的门柱直接挪到了新校区，加上底座构成了有个性化的小品景 上可分为装饰性雕甥、纪念性雕塑和激励性雕塑。我国校园雕塑 观，景观渗透着建筑大学的历史文化，表现着浓厚的历史文脉的 的传统特点是：突出思想审美，注重道德熏陶。在现代的新校区 延续，传承校园的历史。在考察沈阳建筑大学的校园景观中．笔 中．校园雕塑同时也注重个性艺术及其装饰性，更注重简化抽象， 者发现不仅老校区的大门被挪到新校区，原校区的红砖和灰砖也 表现科学精神及时代精神。大学校园雕塑通常有：第一，纪念事 被利用在新校区的建筑景观中。在大学校园里有些小品是历史 件或人物的纪念性雕塑，如纪念性人物浮雕。第二，象征性雕塑， 的遗物，传承历史，体现悠久的校冈历史文化。 以物体部分或事件的片断来取其象