广东省中山市人教版2016年初中语文中考复习课件第1讲古诗词默写.ppt

课堂总结 古诗文识记口诀： 诗文识记小窍门 1、理解性识记是关键 2、归纳性识记提效率 3、抄读式识记保质量 4、回环式默写防遗忘 1、熟记作者标题及首句。 2、熟记名篇名句。 3、分类整理记忆。 4、采用联想法对比法意象记忆法 总之，同学们只要在平时熟读熟背熟写，做到“心里有数，手上不误”，在考试中认真细致，那么中考中的默写古诗文部分就能轻松拿下！ 第1讲 古诗文默写 了解考纲内容（古代诗词48首，文言文背诵篇目24篇） 了解中考的命题规律与题型 掌握解题方法 考纲解读 考纲要求 命题规律 默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。 广东省中考古诗文默写的题量为5个小题，共10分。评分要求：每小题，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止。 考查范围在考纲中有明确规定。题型为填空题，主要有两类： 1.直接默写型：有两种形式即(1)直接写出所给语句的上句或下句；(2)默写或补充整首诗词。 2.理解运用型默写：即给出要求背诵的诗句的含义或在文中的作用，按提示的要求写出相关的内容。 3.考查的名句范围注意时代、体裁和年级的平衡分布，诗、词、曲、文兼顾。 4.打破了三年内不重复考查的做法，防止猜题押题，引导学生正确的备考观念。 5.对未考过的古诗词和文言课文的经典名句要特别注意。 综观广东省语文中考试卷，默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用。2016年广东中考命题，对“古诗文默写”的考查，以客观填空题为主的题型定位不会改变，内容上会将课本知识与现实生活接轨，既考查考生对古诗文的积累，又考查其理解、运用能力。 复习方法 同学们在复习过程中可以按照古诗词（曲）的内容情感、文言文思想主题的不同进行分类记忆，方便理解和知识系统化；如诗词（曲）有抒发恬淡心情、托物言志、思乡情怀等不同类型，而文言文也有山水怡情类、修身劝喻类、神话寓言类等。 另外同学们对于古诗文中的经典名句要做到“张口就来”，平时要十分注意总结这些素材。 读读 背背 写写 默默 考纲古诗词分类示例： 篇目 内容/情感 1.约客（黄梅时节家家雨）（赵师秀） 抒发闲适恬淡的心情 2.终南别业（中岁颇好道）(王维) 3.滁州西涧（独怜幽草涧边生）（韦应物） 即景抒情 托物言志 4.望洞庭湖赠张丞相（八月湖水平）(孟浩然) 5.观沧海(东临碣石)(曹操) 6.望岳(岱宗夫如何)(杜甫) 7.使至塞上(单车欲问边)(王维) 8.登飞来峰(飞来山上千寻塔)(王安石) …… …… 考纲文言文类别示例： 篇目 思想/主题 1.湖心亭看雪(张岱) 山水怡情 2.满井游记(袁宏道) 3.小石潭记(柳宗元) 4.与朱元思书(吴均) 5.醉翁亭记(欧阳修) 6.记承天寺夜游(苏轼) 7.三峡(郦道元) 8.岳阳楼记(范仲淹) …… …… 中考古诗名句素材归类示例： 类别 经典例句 思念情怀 1.但愿人长久，千里共婵娟。(篇名《水调歌头》 作者：苏轼) 2.烽火连三月，家书抵万金。(篇名《春望》 作者：杜甫) 3.夕阳西下，断肠人在天涯。(篇名《天净沙?秋思》 作者：马致远) …… 高风亮节 1.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(篇名《爱莲说》 作者：周敦颐) 2.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(篇名《出师表》 作者：诸葛亮) 3.斯是陋室，惟吾德馨。(篇名《陋室铭》 作者：刘禹锡) 4.衣沾不足惜，但使愿无违。(篇名《归园田居（其三）》 作者：陶渊明) …… 解题策略 一、补写型默写 1.强化过关，减少失误 2.注意生僻字、难写字的书写 3.注意易错字、同音异义词 4.要留心语句顺序 二、理解型默写 1.分析引导语 2.抓住关键词 3.分析应对句 补写型默写 强化过关，减少失误： 古诗词的默写要做到“首首过关，句句过关，字字过关”。高度重视写景、抒情和蕴涵哲理的经典名句。其中律诗要注意首联、颔联、颈联、尾联的区分和默写；词的默写要分清上片、下片。 补写型默写 注意生僻字、难写字的书写： 文质兼美的名句名篇，很多学生都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。其中一个重要原因就是对名篇名句中生僻字、难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。所以，备考时同学们一定要勤于动笔，要将生僻字、难写字用红笔圈出来，重点掌握，逐个过关。 例如李白的《行路难（其一）》中：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”一句，就要要十分注意“羞”“直”两个字的正确书写。 补写型默写 注意易错字、同音异义词 读音相同、意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，有很大的迷惑性和误导性，所以复习时应特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，知其音，明其意。 补写型默写 要留心语句顺序： 有不少同