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初中语文课堂教学如何构建高效课堂 　　摘 要：随着语文教学受到越来越多的关注，构建初中语文高效课堂教学成为当前初中语文教育的重点工作，因此，本文对初中课堂教学的现状进行了浅析，并探究了在初中语文课堂教学构建高效课堂的意义，并提出几点构建初中语文课堂教学高效课堂的措施 关键词：初中语文；课堂教学；高效课堂 所谓高效课堂，就是让学生充分的利用有限的课堂时间，精准的把握老师传授的知识，有效的完成教学任务和教学目标。伴随着课程改革的深入，构建初中语文高效课堂将是每一位语文老师所面临的问题，应认清当前的形式，积极探索提高课堂效率的有效措施，更好的完成教学任务，达到新课改的要求，全面提高教学质量，这不仅对每一位教师提出了全新的要求，也为教学模式的改革带来了严峻的挑战 一、初中语文课堂教学的现状 随着素质教育的不断深入与发展，初中语文课堂教学已经取得了很大的进步，但是，由于在长时期的应试教育的影响下，许多传统的教学模式依然在课堂上出现，严重的阻碍了初中语文教学的发展。对于目前初中语文课堂教学，依然存在着许多教师以自我为中心，大部分还是以老师为主讲，特别是在语文课堂上，自己一个人在讲台上照本宣科，使得学生在下面听的昏昏沉沉。另外，影响初中高中教学质量的因素还是因为师资力量不平衡，许多教师无法很好的构建高效语文课堂，无法顺应时代的发展，无法带给学生适应社会的新知识，与时代的发展相脱节[1] 二、构建初中语文课堂教学高效课堂的意义 （一）促进教师专业发展 初中语文高效课堂的建设，离不开优秀的教师团队，离不开专业能力高超的教师，因此，要想构建良好的初中语文高效课堂，教师就需要清晰的认识到专业发展的重要性，就应该积极地探索促进自身专业发展的有效途径，不断提升自身的教学素养，并且不断创新语文课堂教学方法，使课堂教学成为师生共同学习、共同发展的地方，提高课堂教学效率，构建语文高效课堂教学 （二）促进学生全面发展 初中学生正处于人生的关键时期，他们的思想感情与兴趣爱好在不断的变化，如果一直采用传统的应试教育观念，以及低下的课堂效率，这将会对学生个性的发展造成严重的伤害。随着构建初中语文高效课堂得到越来越多的重视，在初中教育中构建高效课堂，使学生更加符合现在教育要求，建立轻松活跃以及高效的语文课堂，为他们提供不同的发展空间与发展途径，促进他们的个性化发展。在我国的语文教育中，传统观念比较严重，学生的潜能得不到有效的发展，但是高效的课堂教学有效的解决这些问题，能够使学生的思维能力得到发挥，提高学生的创造力，促进学生的全面发展 （三）提高语文教学质量 语文课堂效率提高了，教学质量自然而然的就会得到相应的提高。通过课堂有效教学，可以使传统枯燥无味的语文课堂变得生动活泼，在使学生真正的学到了语文知识的同时，还可以减轻学生的学习压力，使学生身心健康同步发展。语文课堂教学的有效性，让学生在课堂学习过程中不断的提高自己，对语文的学习不断产生兴趣，促进学生语文水平的不断发展与进步，从而提高初中语文课堂教学质量[2] 三、构建初中语文课堂教学高效课堂的措施 （一）转变传统教学模式适应新课改 为达到新课改的要求，教师首先要做的是转变传统的教学观念，采取有效的教学模式，提高高中的语文课堂效率。在教授的过程中，让学生由被动的学习转变到主动学习上去，有原先的老师讲、学生听转变到学生讲、老师听的教学方式，激发学生的思维能力，而不是所有的问题都是由老师来提出和解决，让学生参与进来，通过自己的讲解，来发现自己的不足，并且能够对知识有个全新的认识，最后老师再进行适当的讲解，来促进课堂的效率 比如在讲马丁的《济南的冬天》这一课时，有的同学可能去过济南，有的同学可能没有去过，这时，老师可以让去过济南的学生分享一下对济南的认识，然后在与教材进行比较，让其他同学找出不同点，让全体同学参与到学习中来 （二）进行多媒体教学激发学生兴趣 在网络盛行的时代，多媒体教学在新课改的推动下，走进了高中课堂，利用多媒体教学，老师可以将语文课本上抽象的知识在屏幕上形象的表达出来，这样既可以节约课堂时间，又可以使学生理解更加深刻 例如在学习《大自然的语言》时，在上课之前老师可以为学生展示一些大自然的图片以及纪录片，让学生感受到大自然的奇妙之处，通过视觉的把握，激发学生的好奇心，为接下来的学习提供必要的准备，这就会使得学生在学习这一课时的时候兴趣盎然，提高课堂效率 （三）营造活跃的课堂氛围提高课堂效率 一个良好的课堂氛围，可以让课堂效率取得事半功倍的效果，课改新形势下的高效课堂目标，就是在轻松、活跃的课堂氛围下，学生的积极性高、求知欲望强，师生双方都具有强烈的学习热情。所以，营造一个活跃的课堂氛围，让“讲堂”真正的变成“学