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古诗词赏析 复 习 目 标 1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧 《课程标准》诗词鉴赏考点要求 1、根据作品相关背景、正确理解诗歌内容、体悟作者情感 和诗歌意境 2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义 3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法和作用 考点追踪： 例：1、首句中“弄”字有什么表达效果？（07年东营卷) 2、首句中“断”字有什么表达效果？（08年东营卷） 3、“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？（09年东营卷）  4、词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？（13年东营卷） 一.【品析炼字】 二.【形象概括】 1、诗中的“新柳”有什么特点？（09年东营卷） 2、诗中梅花形象具有怎样的特征？（10年东营卷） 3、诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（12年东营卷） 三.【情感把握】 1、诗歌表达了作者怎样的思想感情？（07年东营卷） 2、“近乡情更怯，不敢问来人”表达了诗人怎样的心情？（08年东营卷） 3、这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（10年东营卷） 4、诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（11年东营卷） 5、本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（12年东营卷） 6、你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？（13年东营卷） 探寻“诗眼”： 一、【品析炼字】 敲 溅 惊 贾岛的“鸟宿池边树，僧 月下门。” 杜甫的“感时花 泪，恨别鸟 心。” 宋祁的 “绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意 ” 王安石的“春风又 江南岸，明月何时照还” 闹 绿 近5年中考试题 【东营09年】 新  柳 （杨万里） 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 8．“水中柳影引他长”中的“引”字，有什么妙处？（2分） 思路引导 （一）理解该字在句中的含义，从（词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情）去把握它的内涵。 （二）展开想象和联想，把字放入原句中描述景象。 （三）点出该字在本诗中的表达效果或好处作用等 一、【品析炼字】 近5年中考试题 【东营13年】 卜算子•海棠为风雨所损 刘克庄 片片蝶衣轻，点点猩红小。 道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。 道是天公果惜花，雨洗风吹了。 注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。 8．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？（2分） 近5年中考试题 【东营13年】 卜算子•海棠为风雨所损（刘克庄） 答案示例： 8．答案：①姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。②形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。 评分：答对一点得1分，共2分，意思对即可。 思路引导 （一）调动知识积累，明确意象特征 （二）抓住诗中描写景物的关键词语、句子 （三）根据解读结果，组织简练语言表达 二、【形象概括】 古诗中常见的意象含义 1、“月”：思乡念亲 2、“柳”：送别、留恋、伤感 3、“松柏”：坚强、傲岸 4、“竹”：正直、坚贞、顽强的品德修养 5、“梅”：冰清玉洁、坚贞的品格 6、“菊”：隐逸、高洁、脱俗、坚贞 7、“杜鹃”：凄凉、哀伤、思归 8、“沙鸥”：漂泊无依 9、“残阳”：失落、凄凉、漂泊、家国之悲、身世之感 二、【形象概括】 近5年中考试题 【东营09年】 新  柳 （杨万里） 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 7．诗中的“新柳”有什么特点？（2分） 二、近5年中考试题 【东营10年】 梅 花 陈亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄①，东君②正主张。 注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。 1．诗中梅花形象具有怎样的特征？ 思路引导 （一）捕捉信息（标题、作者、注释、背景、关键词）读懂诗意 （二）审清题干要求,抓住形象特点及作家风格，推断诗人的情感态度。 （三）运用鉴赏术语，紧扣考