招教考试教育学复习(B版).ppt

第一章 教育与教育学;第一章 教育与教育学;第一章 教育与教育学;第一章 教育与教育学;第一章 教育与教育学;第一章 教育与教育学;第一章 教育与教育学;第一章 教育与教育学;第一章 教育与教育学;第一章 教育与教育学;第一章 教育与教育学;第一章 教育与教育学; 练 习 题 1. 教育的三大要素为_______,________,_______。 2. 教育心理起源说的倡导者是_______，他认为教育源于儿童对于成人的_______，该学说忽视了教育的_____性和_____性 3. “劳动创造了人本身”是_________起源说的代表人物________的名言。 4. 教育的主体功能应当是教育的_____功能。 ; 练 习 题 1.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点 A.原始社会 B.古代社会 C.资本主义 D.社会主义 2.“学在官府”反映了_____时期教育的阶级性 A、商代 B、西周 C、东周 D、西汉 3. ________在１９６５年联合国教科文组织成人教育促进会提出了________的观念，对我国当前的基础教育改革有深远的影响。; 练 习 题： 1. 所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是_______提出的“_______”精神的集中体现。 2. 提出社会即学校，“做中学”的是______。 3. “学然后知不足，教然后知困”出自_______，它反映了__________的原则。; 练 习 题：; 练 习 题：; 练 习 题 1. 在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是__________ 论 。 2. 前苏联教育家_______的教育理论对我国社会主义建设初期的教育曾发生过重大影响，他的著作《教育学》是第一部_______主义教育学著作。 3. 杜威在讨论教育的本质时强调，教育即_____，教育即______，教育即______。; 练 习 题：; 练 习 题 1. 古代斯巴达教育是为了培养（ ） A.商人 B.政治家 C.军人 D.官吏 2. 当前我国的教育在很多方面不同于新中国成立初期，这反映出教育的（ ） A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.相对独立性 3. 判断：“教育无目的论”主张教育没有目的（ ） 4. 教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵给孩子》的作者是教育家（ ） A.杜威 B.赞科夫 C.布鲁纳 D.苏霍姆林斯基; 练 习 题 1. 注重身心发展，教育内容较为丰富，教学方法较为灵活的是古代（ ）教育的特点。 A.巴比伦 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典 2. 判断：“教育无目的论”主张教育没有目的（ ） 3. 判断：“蓬生麻中，不扶不直；白沙在涅，与之俱黑”出自《孟子》，论述了环境、教育对儿童心理发展的作用。（ ）;第二章 教 育 规 律;第二章 教育规律;第二章 教育规律;第二章 教育规律;练 习 题 1. 校园文化的最高层次是 _____________。 2. 校园文化包括______、______、_____________。 3. 在诸多影响因素中，____________ 直接决定了教育的性质。 4. 皮亚杰认为“守恒观念”是在_______阶段开始具备的。 5. 有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，说明人的身心发展具有（ ） A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.差异性 ; 练 习 题 6. 教育对人类地位的提升主要表现在( ) A.教育使人的价值得到发现 B.教育促使人的潜能得到发掘 C.教育促进了人的力量的发挥 D.教育促进了人类个性的发展 7. 心理内化包括______、______内化、智力内化 8. “时过然后学，则勤苦而难成”强调的是人的身心发展的（ ） A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性;9. 从影响人的身心发展的因素来看，“树大自然直”反映的是______对个体发展的影响。 10. “一两遗传胜过一吨教育”是_____说的 11. ______主义心理学家_____认为“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们… …我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物”,强调了______在个体发展中的重要作用。 ;12