人音版第2册 第一课春天教案.doc

人音版第二册音乐教案 课题：第一课《春天》 单位： 姓名： 日期： 人 音 版 第 二 册《 春 天 》 学科 音乐 年级 一年级 授课教师 授课时间 第二周 课时 第1 课时 课题 1、表演《布谷》 2、聆听《杜鹃圆舞曲》 课型 新授 教 材 分 析 《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始，其二分音符与四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以级进为主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点，给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。 教 学 目 标 1、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。 2、聆听《杜鹃圆舞曲》，感受音乐的节拍和情绪。 教 学 重 点 1、能编创动作表现歌曲，准确地唱歌。 2、通过演唱《布谷》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 教 学 难 点 通过录音机使学生从听入手，感受乐曲旋律，通过大屏幕播放“春天“的录象指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 教 学 具 准 备 录音机 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 备注 一、音乐进教室 二、师生问好。 三、导入新课： 师生谈话：同学们，春天是一年四季最好的季节，你喜爱春天吗？谁能用自己的歌声和语言来描述春天？学生举手发言。 新授：1、谈话小结：同学们，春天给我们带来许多幻想，留下很多美好的记忆。下面我们来聆听一首描写春天盎然生机的手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 （1完整聆听全曲，仿佛听到什么声音？（2）复听乐曲（3）.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适  律动。能学给同学们听吗？随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。2、观看春天的录象（大屏幕）分小组讨论，分别与乐曲合作。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 备注 2、歌曲表演《布谷》 （1）??? 听歌曲录音，.完整地感受歌曲的旋律。（2）.听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。再听歌曲录音，看书，用手指点歌词，想一想哪些音长?（3）.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 备注 五、表演展示与创编 1、听《杜鹃圆舞曲》录音用律动感受三拍子强弱规律。 表演唱方法：学生有一人带头做小鸟飞的动作，边听音乐边走动，在同学中间飞来飞去，其他同学也随着音乐身体律动，带头的同学看谁表现得好就轻拍他的肩膀，然后跟在后面一同往前飞，很多小鸟有顺序地随着圆舞曲轻快的旋律快乐地飞翔，陶醉在欢乐气氛之中。 学生有表现地唱好歌。布 谷歌词意境彩图学生自己描绘的春天 人 音 版 第 二 册《 春天 》 学科 音乐 年级 一年级 授课教师 授课时间 第二周 课时 第二课时 课题 1、聆听《小燕子》 2、表演《小雨沙沙》 课型 新授 教 材 分 析 一、歌曲《小燕子》 歌曲为五声宫调式，4/4拍，《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲，自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。歌词以一颗童心描绘了小女孩与小燕子朋友般的亲密交谈，唱起来朗朗上口，娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时，不加停顿，将小女孩要把家乡的新变化、新面貌一一告诉小燕子，力邀小燕子来做客的急切心情表现得淋漓尽致。也反映了人与自然和睦相处的美好感觉。 二、歌曲《小雨沙沙》 《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，宫调式。歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物。启迪孩子热爱生活，热爱大自然。歌曲符合语言的规律，朗朗上口，是一首孩子们喜爱的好歌。可启发学生入情入境地表演。 教 学 目 标 1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。 2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。 教 学 重 点 通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。 教 学 难 点 歌曲处理与表演 教 学 具 准 备 录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等 人 音 版 第 二 册《 春 天 》 教 学 过 程 教师活动 学生