思想政治教育专业四制本科生.docVIP

思想政治教育专业四年制本科生 技能培养目标与培养方案 一、专业特点 思想政治教育本科专业是我国师范院校的一个重要专业，它具有较强的思想性、理论思辨性、实践性、综合性、师范性特点。构建科学的、合理的技能结构和技能训练教学体系，建立知识与技能相互促进、相互依赖、互为基础的相长机制是思想政治教育本科专业人才培养的必要措施和重要保证。通过系列化、规范化、经常化的技能训练、培养学生的动手能力、创新能力，为学生从事思想政治课教学打下坚实基础。 二、培养目标 本专业主要培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，掌握哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，具有创新精神和初步科学研究能力，德、智、体、美全面发展，能胜任思想政治课和相关课程教学以及思想政治工作的具有本科学历的应用型专门人才。 具体要求是： ——具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，热爱科学，热爱人民的教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论；具有科学的世界观，人生观和价值观，具有良好的道德品质和教师职业道德，具有高度的事业心和工作责任感，能自觉地为社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明建设服务。 ——比较系统地掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论的基本原理以及本专业所必须的基础理论、基本知识和基本技能，能初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题，识别和批判各种错误思潮。具有较宽的知识面，合理的知识结构和较好的人文、科学素养，具有现代教育观念，懂得教育教学理论，掌握先进的教育教学方法和现代化教育手段，具有一定的组织能力，管理能力和语言表达能力；了解教育教学对象的生理和心理特点，懂得教育教学工作规律；了解本学科的理论前沿和发展动态，了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规；有科学思维方式和较强创新意识、创新精神，具有一定科研能力和实际工作能力。 ——具有较强自学能力和追求新知识的热情和习惯，有职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力和较强的社会适应性；具有刻苦求实、勇于创新的科学精神。 ——具有健康体魄和文明行为习惯，具有坚定意志品质和良好心理素质、健全人格、善于合作精神；具有应对各种情况处理复杂问题。班主任工作是一门艺术，也是一门科学。班主任是班级的组织者、管理者和教育者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，学校的教育教学工作都是通过班级来进行的，班主任工作的成效直接影响到班级教育的状况和学校的教育工作，因此学习掌握班主任工作的理论和工作技巧，就显得十分必要。明确班主任工作技能的内涵；理解班主任工作技能的各项内容组建班集体的技能了解学生的技能组织班级活动的技能操行评定的技能学生日常行为规范的教育与训练处理偶发事件的技能青春期教育的技能能评价班主任工作的水平。 随着科技的发展，大量的现代教学媒体进入教育教学领域，并直接介入教学活动过程。作为传递和再现教育信息的现代化信息传递工具——计算机，其使用技能已成为教学工作技能的一个重要部分。 （1）训练内容 计算机应用技能是指，熟练掌握计算机等多种现代教学媒体应用的基本理论和运用现代教学媒体教学的基本设计思想和原理，以及现代教学媒体的使用方法及制作课件的方法等。 （2）训练目标 了解现代教育技术的发展方向；了解计算机等现代教学媒体的功能和使用方法；能利用PowerPoint、Word制作幻灯片；能利用Excel进行数据分析、制作统计图表；能注意信息技术与高中思想政治课（初中思想品德课）课堂教学的整合。 （3）训练途径 学生根据自身的具体情况，利用学科教学法、计算机基础课程等自我练习，也可选修《现代教育技术》、多媒体课件设计与制作》等综合教育类课程。 （4）时间安排 第一至第八学期及每学年的暑期。 （5）考核评价方法 采取两种评价方式： 理论部分进行书面考试；实验操作部分在学科教学论课程的教学中进行考核测评。由教师向学生提出操作要求，由学生当场操作或回答，再由教师给予评定。 11．英语应用能力的培养 随着中外教育交流的日益频繁和教育国际化趋势的逐渐增强，教学英语交流及应用越来越受到人们的重视。是否具备专业英语素养和专业英语应用能力已成为评判复合型人才的一项重要指标。为了提高学生的综合素质和英语应用能力，在开展受到普遍的关注。励学生在阅读时从上下文推出词义或使用字典查出词义 3